Zestaw „ptaki” rozwijanie wiedzy ogólnej




Pobierz 47.8 Kb.
NazwaZestaw „ptaki” rozwijanie wiedzy ogólnej
Data konwersji09.11.2012
Rozmiar47.8 Kb.
TypPojęcia
ZESTAW „PTAKI”



ROZWIJANIE WIEDZY OGÓLNEJ

Obrazki- pingwin, kruk, kura, łabędź, kaczka, sowa, kogut, gęś, gołąb, dzięcioł, indyk, struś, orzeł, jaskółka, paw.

Nauka czytaniapingwin, kruk, kura, łabędź, kaczka, sowa, kogut, gęś, gołąb, dzięcioł, indyk, struś, orzeł, jaskółka, paw.

Budowa zdań- w zestawie użyto poszczególnych nowo poznanych wyrazów do budowy prostych zdań, np. „To jest kruk

Powtórzenie- zadania polegają na podjęciu przez dziecko decyzji i wybraniu do budowy zdania prawidłowego wyrazu spośród, dwóch, które ma przedstawione na ekranie. Stopień trudności zwiększa się , zadanie polega na wybraniu spośród czterech a następnie sześciu wyrazów jednego, który pasuje do obrazka. Wyrazy powiązane są z prezentowanym tematem.

Budowanie wyrazów z liter- zadanie polega na wybraniu z alfabetu umieszczonego w dolnej części ekranu odpowiednich liter, które składają się na wyraz umieszczony w górnej części ekranu. Litery dziecko układa patrząc na zamieszczony wzór.

Analiza tekstu- ćwiczenie polega na odsłuchaniu tekstu wiersza, pt. „ Kaczka dziwaczka”. Następnie do treści tekstu zadawane są pytania. Zadaniem dziecka jest wybrać odpowiedni obrazek z kilku będących odpowiedzią na pytania.

Zagadki- dokonywana jest analiza krótkiej i rymowanej treści. W ćwiczeniu chodzi o podjęcie decyzji, do którego obrazka pasuje odsłuchana zagadka. Występują zagadki o następujących tytułach: „Dziupla”, „Łabędź”, „Kogut”, „Karmnik”, ‘Papuga”, „Sroka”, „Sowa”, ‘Paw”, ‘Sikorka”, „Kura”, „Gołąb”, „Jaskóła”, „Wróbel”, „Słowik”, „Kaczka”, „Indyk’, ‘Orzeł”, „Dzięcioł”, „Bocian’, „Gniazdo”.



ROZWIJANIE LOGICZNEGO MYŚLENIA

Cyfry- prezentacja cyfry 14- gniazd, piór, kaczek, sów, mew, kurczaków, kogutów, indyków, dzięciołów.

Pojęcia- prezentacja pojęć przestrzennych: „w prawo”, „w lewo’. Zadanie polega na zaznaczeniu kierunku lotu ptaków, kierunku wskazywanej drogi, położenia umieszczonych na ekranie plam, położenia na ekranie piłki, nachylenia drzew na obrazku, położenia naczyń na stole.

Zbiory- klasyfikacja obrazków według jednej lub kilku cech - łącznie 9 ćwiczeń:

Dobieranie takich samych elementów, wybieranie obrazków przedstawiających dzień, noc lub związanych z dniem i nocą

Działania- z zastosowaniem cyfry 14 - łącznie 9 ćwiczeń



PERCEPCJA

Słuchowa- łączenie obrazka z dźwiękiem. W zestawie występują następujące dźwięki i obrazki: bocian, gołąb, kurczak, indyk, mewy, pisklęta, kogut, kaczka, papuga, dzięcioł.

Wzrokowa- układanki do analizy i syntezy obrazu - w zestawie jest 9 układanek o różnym stopniu trudności. Układanki powiązane są tematycznie i przygotowane w formie typowych puzzli.

KOORDYNACJA WZROKOWO- RUCHOWA

Malowanki – mewa, kaczka, pelikan, orzeł, sowa, koliber, tukan, słowik

Pisanie: łączenie kropek i pisanie litery G, g, H, h, wyrazy Ala.


ZESTAW „ZWIERZĘTA”



ROZWIJANIE WIEDZY OGÓLNEJ

Obrazki- niedźwiedź, wydra, nietoperz, antylopa, baktrian, lew, słoń, lama, pancerni, dromader, hipopotam, gazela, orka, sarna, bóbr.

Nauka czytania niedźwiedź, wydra, nietoperz, antylopa, baktrian, lew, słoń, lama, pancerni, dromader, hipopotam, gazela, orka, sarna, bóbr.

Budowa zdań- w zestawie użyto poszczególnych nowo poznanych wyrazów do budowy prostych zdań, np. „To jest niedźwiedź”.

Powtórzenie- zadania polegają na podjęciu przez dziecko decyzji i wybraniu do budowy zdania prawidłowego wyrazu spośród, dwóch, które ma przedstawione na ekranie. Stopień trudności zwiększa się, następne zadania polegają na wybraniu spośród czterech a następnie sześciu wyrazów jednego, który pasuje do obrazka.

Budowanie wyrazów z liter- zadanie polega na wybraniu z alfabetu umieszczonego w dolnej części ekranu odpowiednich liter, które składają się na wyraz umieszczony w górnej części ekranu. Litery dziecko układa patrząc na zamieszczony wzór.

Analiza tekstu- ćwiczenie polega na odsłuchaniu tekstu wiersza, pt. „ Lisek”. Następnie do treści tekstu zadawane są pytania. Zadaniem dziecka jest wybrać odpowiedni obrazek z kilku będących odpowiedzią na pytania.

Zagadki- dokonywana jest analiza krótkiej i rymowanej treści. W ćwiczeniu chodzi o podjęcie decyzji, do którego obrazka pasuje odsłuchana zagadka. Występują zagadki o następujących tytułach: „Świnka”,” Pies”,” Koń”,” Słoń”, „Hipopotam”, „Tygrys”, „Żyrafa”, „Myszka”, „Chomik”,” Jeż”, „Kozioł”, „Kot”, „Baktrian’,” Kangur”, „Niedźwiedź”,” Dzik”, „Wilk”, „Zając”, „Lew”, „Małpa”, „Krowa”, „Byk”.



ROZWIJANIE LOGICZNEGO MYŚLENIA

Cyfry- prezentacja cyfry 15- wilków, żyraf, nosorożców, kangurów, lwów, niedźwiedzi, kun, lam, norowców.

Pojęcia- prezentacja pojęć przestrzennych: „na brzegu”, „na zewnątrz, wewnątrz”

Zbiory- klasyfikacja obrazków według jednej lub kilku cech - łącznie 9 ćwiczeń:

Wybieranie zwierząt, które: można spotkać na wsi, które żyją w górach, które służą człowiekowi do ciężkiej pracy w dżungli, które noszą swoje dzieci w torbach, które są drapieżne i niebezpieczne, które mają rogi, zwierz zwane „królem” zwierząt.

Działania- z zastosowaniem cyfry 15 - łącznie 9 ćwiczeń

PERCEPCJA

Słuchowa- łączenie obrazka z dźwiękiem. W zestawie występują następujące dźwięki i obrazki: nietoperz, delfin, byk, hipopotam, baktrian, tygrys, słoń, krokodyl

Wzrokowa- układanki do analizy i syntezy obrazu - w zestawie jest 9 układanek o różnym stopniu trudności. Układanki powiązane są tematycznie i przygotowane w formie typowych puzzli.

KOORDYNACJA WZROKOWO- RUCHOWA

Malowanki – krowa, wilk, słoń, nosorożec, jeleń, baktrian, koń, świnia, konie.

Pisanie: łączenie kropek i pisanie litery I, i, J, j, wyrazy Kot.


ZESTAW „SŁUŻBA ZDROWIA”



ROZWIJANIE WIEDZY OGÓLNEJ

Obrazki- ambulans, ciśnieniomierz, inkubator, kroplówka, kule, maska, menzurka, mikroskop, plaster, stetoskop, strzykawka, tabletki, termometr, waga, waga, wózek.

Nauka czytaniaambulans, ciśnieniomierz, inkubator, kroplówka, kule, maska, menzurka, mikroskop, plaster, stetoskop, strzykawka, tabletki, termometr, waga, waga, wózek.

Budowa zdań- w zestawie użyto poszczególnych nowo poznanych wyrazów do budowy prostych zdań, np. „To jest ambulans

Powtórzenie- zadania polegają na podjęciu przez dziecko decyzji i wybraniu do budowy zdania prawidłowego wyrazu spośród, dwóch, które ma przedstawione na ekranie. Stopień trudności zwiększa się, następne zadania polegają na wybraniu spośród czterech a następnie sześciu wyrazów jednego, który pasuje do obrazka.

Budowanie wyrazów z liter- zadanie polega na wybraniu z alfabetu umieszczonego w dolnej części ekranu odpowiednich liter, które składają się na wyraz umieszczony w górnej części ekranu. Litery dziecko układa patrząc na zamieszczony wzór.

Analiza tekstu- ćwiczenie polega na odsłuchaniu tekstu wiersza, pt. „ Pan kotek był chory”. Następnie do treści tekstu zadawane są pytania. Zadaniem dziecka jest wybrać odpowiedni obrazek z kilku będących odpowiedzią na pytania.

Zagadki- dokonywana jest analiza krótkiej i rymowanej treści. W ćwiczeniu chodzi o podjęcie decyzji, do którego obrazka pasuje odsłuchana zagadka. Występują zagadki o następujących tytułach:” Pielęgniarka”, „Stetoskop”, „Termometr”, „Pasta do zębów”, „Lekarz”, „Szpital”, „Farmaceuta”.

ROZWIJANIE LOGICZNEGO MYŚLENIA

Cyfry- prezentacja cyfry 14- gniazd, piór, kaczek, sów, mew, kurczaków, kogutów, indyków, dzięciołów.

Pojęcia- prezentacja pojęć przestrzennych: „w prawo”, „w lewo’. Zadanie polega na zaznaczeniu kierunku lotu ptaków, kierunku wskazywanej drogi, położenia umieszczonych na ekranie plam, położenia na ekranie piłki, nachylenia drzew na obrazku, położenia naczyń na stole.

Zbiory- klasyfikacja obrazków według jednej lub kilku cech - łącznie 9 ćwiczeń:

Dobieranie takich samych elementów, wybieranie obrazków przedstawiających dzień, noc lub związanych z dniem i nocą

Działania- z zastosowaniem cyfry 15 - łącznie 9 ćwiczeń



PERCEPCJA

Słuchowa- łączenie obrazka z dźwiękiem. W zestawie występują następujące dźwięki i obrazki: kichanie, ból, karetka pogotowia, bicie serca, katar, recepcja, dentysta, oddychanie.

Wzrokowa- układanki do analizy i syntezy obrazu - w zestawie jest 9 układanek o różnym stopniu trudności. Układanki powiązane są tematycznie i przygotowane w formie typowych puzzli.

KOORDYNACJA WZROKOWO- RUCHOWA

Malowanki – mewa, kaczka, pelikan, orzeł, sowa, koliber, tukan, słowik

Pisanie: łączenie kropek i pisanie litery K, k, L, l wyraz- tata.


ZESTAW „KWIATY”



ROZWIJANIE WIEDZY OGÓLNEJ

Obrazki- bratek, chaber, chryzantema, cyklamen, hiacynt, kaktus, konwalia, krokus, lilia, mak, malwa, róża, słonecznik, tulipan, żonkil

Nauka czytania bratek, chaber, chryzantema, cyklamen, hiacynt, kaktus, konwalia, krokus, lilia, mak, malwa, róża, słonecznik, tulipan, żonkil

Budowa zdań- w zestawie użyto poszczególnych nowo poznanych wyrazów do budowy prostych zdań, np. „To jest kaktus

Powtórzenie- zadania polegają na podjęciu przez dziecko decyzji i wybraniu do budowy zdania prawidłowego wyrazu spośród, dwóch, które ma przedstawione na ekranie. Stopień trudności zwiększa się, zadanie polega na wybraniu spośród czterech a następnie sześciu wyrazów jednego, który pasuje do obrazka.

Budowanie wyrazów z liter- zadanie polega na wybraniu z alfabetu umieszczonego w dolnej części ekranu odpowiednich liter, które składają się na wyraz umieszczony w górnej części ekranu. Litery dziecko układa patrząc na zamieszczony wzór.

Analiza tekstu- ćwiczenie polega na odsłuchaniu tekstu wiersza, pt. „ Żabki”. Następnie do treści tekstu zadawane są pytania. Zadaniem dziecka jest wybrać odpowiedni obrazek z kilku będących odpowiedzią na pytania.

Zagadki- dokonywana jest analiza krótkiej i rymowanej treści. W ćwiczeniu chodzi o podjęcie decyzji, do którego obrazka pasuje odsłuchana zagadka. Występują zagadki o następujących tytułach: „Doniczka”, „Chaber”, „Agrest”, „Kaczeńce”, „Kaktus”, „Krokus”, „Fiołek”, „Kolor czerwony”.



ROZWIJANIE LOGICZNEGO MYŚLENIA

Cyfry- prezentacja cyfry 17- tulipanów, róż, bratków, kaktusów, chryzantem, konwalii, chabrów, żonkili.

Pojęcia- prezentacja pojęć: „za dużo”, „za mało’.

Zbiory- klasyfikacja obrazków według jednej lub kilku cech - łącznie 9 ćwiczeń:

Zadania polegają na wybieraniu kwiatów według: koloru, rodzaju.

Działania- z zastosowaniem cyfry 17 - łącznie 9 ćwiczeń



PERCEPCJA

Słuchowa- łączenie obrazka z dźwiękiem, dopasowanie koloru do dźwięku. W zestawie występuje prezentacja 10 kolorów, do których dopasowano dźwięk o odpowiednim natężeniu i linii melodyjnej pasującej do danego koloru. Zadanie polega na osłuchaniu się z dźwiękiem i dopasowaniu dźwięku do koloru.

Wzrokowa- układanki do analizy i syntezy obrazu - w zestawie jest 9 układanek o różnym stopniu trudności. Układanki powiązane są tematycznie i przygotowane w formie typowych puzzli.

KOORDYNACJA WZROKOWO- RUCHOWA

Malowanki – chryzantema, róża, tulipany, lilie wodne, okno z kwiatami, konwalie, różne kwiaty

Pisanie: łączenie kropek i pisanie litery M, m, N, N, wyrazy mama.


ZESTAW „KOMUNIKACJA”



ROZWIJANIE WIEDZY OGÓLNEJ

Obrazki- dyskietka, fax, gazeta, kaseta, kompakt, komputer, krótkofalówka, magnetofon, mikrofon, radar, radio, satelita, telefon, telex, telewizor.

Nauka czytania dyskietka, fax, gazeta, kaseta, kompakt, komputer, krótkofalówka, magnetofon, mikrofon, radar, radio, satelita, telefon, telex, telewizor.

Budowa zdań- w zestawie użyto poszczególnych nowo poznanych wyrazów do budowy prostych zdań, np. „To jest telefon

Powtórzenie- zadania polegają na podjęciu przez dziecko decyzji i wybraniu do budowy zdania prawidłowego wyrazu spośród, dwóch, które ma przedstawione na ekranie. Stopień trudności zwiększa się, następne zadania polegają na wybraniu spośród czterech a następnie sześciu wyrazów jednego, który pasuje do obrazka.

Budowanie wyrazów z liter- zadanie polega na wybraniu z alfabetu umieszczonego w dolnej części ekranu odpowiednich liter, które składają się na wyraz umieszczony w górnej części ekranu. Litery dziecko układa patrząc na zamieszczony wzór.

Analiza tekstu- ćwiczenie polega na odsłuchaniu tekstu wiersza, pt. „ Kaczka dziwaczka”. Następnie do treści tekstu zadawane są pytania. Zadaniem dziecka jest wybrać odpowiedni obrazek z kilku będących odpowiedzią na pytania.

Zagadki- dokonywana jest analiza krótkiej i rymowanej treści. W ćwiczeniu chodzi o podjęcie decyzji, do którego obrazka pasuje odsłuchana zagadka. Występują zagadki o następujących tytułach: „Dyskietka”, „Komputer”, „Informator”, „Gazeta”, „Maszyna do pisania”,” Koperta”, „List”.

ROZWIJANIE LOGICZNEGO MYŚLENIA

Cyfry- prezentacja cyfry 18- gniazd, piór, kaczek, sów, mew, kurczaków, kogutów, indyków, dzięciołów.

Pojęcia- prezentacja liczb porządkowych. Zadanie polega na wybieraniu obrazków z rozumieniem liczby porządkowej przedmiotu.

Zbiory- klasyfikacja obrazków według jednej lub kilku cech - łącznie 9 ćwiczeń:

Wybieranie urządzeń według przeznaczenia:

- urządzenia służące do prowadzenia rozmów, do druku obrazków, do pracy policjanta, do pisania, do pracy przy komputerze, do pracy w biurze, do czytania, do rozmów telefonicznych.

Działania- z zastosowaniem cyfry 18 - łącznie 9 ćwiczeń



PERCEPCJA

Słuchowa- łączenie obrazka z dźwiękiem. W zestawie występują następujące dźwięki i obrazki: mikrofon, telefon, aparat telefoniczny z tarczą, gramofon, aparat fotograficzny, stary odbiornik radiowy, taśma magnetofonowa, mikrofon.

Wzrokowa- układanki do analizy i syntezy obrazu - w zestawie jest 9 układanek o różnym stopniu trudności. Układanki powiązane są tematycznie i przygotowane w formie typowych puzzli.

KOORDYNACJA WZROKOWO- RUCHOWA

Malowanki – telefon, znaczek, list, mikrofon, budka telefoniczna, aparat telefoniczny, komputer.

Pisanie: łączenie kropek i pisanie litery: O, o, P, p, las.


ZESTAW „BUDOWLE”



ROZWIJANIE WIEDZY OGÓLNEJ

Obrazki- pingwin, kruk, kura, łabędź, kaczka, sowa, kogut, gęś, gołąb, dzięcioł, indyk, struś, orzeł, jaskółka, paw.

Nauka czytaniapingwin, kruk, kura, łabędź, kaczka, sowa, kogut, gęś, gołąb, dzięcioł, indyk, struś, orzeł, jaskółka, paw.

Budowa zdań- w zestawie użyto poszczególnych nowo poznanych wyrazów do budowy prostych zdań, np. „To jest kruk

Powtórzenie- zadania polegają na podjęciu przez dziecko decyzji i wybraniu do budowy zdania prawidłowego wyrazu spośród, dwóch, które ma przedstawione na ekranie. Stopień trudności zwiększa się , zadanie polega na wybraniu spośród czterech a następnie sześciu wyrazów jednego, który pasuje do obrazka.

Budowanie wyrazów z liter- zadanie polega na wybraniu z alfabetu umieszczonego w dolnej części ekranu odpowiednich liter, które składają się na wyraz umieszczony w górnej części ekranu. Litery dziecko układa patrząc na zamieszczony wzór.

Analiza tekstu- ćwiczenie polega na odsłuchaniu tekstu wiersza, pt. „ Kaczka dziwaczka”. Następnie do treści tekstu zadawane są pytania. Zadaniem dziecka jest wybrać odpowiedni obrazek z kilku będących odpowiedzią na pytania.

Zagadki- dokonywana jest analiza krótkiej i rymowanej treści. W ćwiczeniu chodzi o podjęcie decyzji, do którego obrazka pasuje odsłuchana zagadka. Występują zagadki o następujących tytułach: „Dziupla”, „Łabędź”, „Kogut”, „Karmnik”, ‘Papuga”, „Sroka”, „Sowa”, ‘Paw”, ‘Sikorka”, „Kura”, „Gołąb”, „Jaskóła”, „Wróbel”, „Słowik”, „Kaczka”, „Indyk’, ‘Orzeł”, „Dzięcioł”, „Bocian’, „Gniazdo”.



ROZWIJANIE LOGICZNEGO MYŚLENIA

Cyfry- prezentacja cyfry 14- gniazd, piór, kaczek, sów, mew, kurczaków, kogutów, indyków, dzięciołów.

Pojęcia- prezentacja pojęć przestrzennych: „w prawo”, „w lewo’. Zadanie polega na zaznaczeniu kierunku lotu ptaków, kierunku wskazywanej drogi, położenia umieszczonych na ekranie plam, położenia na ekranie piłki, nachylenia drzew na obrazku, położenia naczyń na stole.

Zbiory- klasyfikacja obrazków według jednej lub kilku cech - łącznie 9 ćwiczeń:

Dobieranie takich samych elementów, wybieranie obrazków przedstawiających dzień, noc lub związanych z dniem i nocą

Działania- z zastosowaniem cyfry 14 - łącznie 9 ćwiczeń



PERCEPCJA

Słuchowa- łączenie obrazka z dźwiękiem. W zestawie występują następujące dźwięki i obrazki: bocian, gołąb, kurczak, indyk, mewy, pisklęta, kogut, kaczka, papuga, dzięcioł.

Wzrokowa- układanki do analizy i syntezy obrazu - w zestawie jest 9 układanek o różnym stopniu trudności. Układanki powiązane są tematycznie i przygotowane w formie typowych puzzli.

KOORDYNACJA WZROKOWO- RUCHOWA

Malowanki – mewa, kaczka, pelikan, orzeł, sowa, koliber, tukan, słowik

Pisanie: łączenie kropek i pisanie litery G, g, H, h, wyrazy Ala.


ZESTAW „BUDOWLE”



ROZWIJANIE WIEDZY OGÓLNEJ

Obrazki- chata, dom, dworek, fabryka, hotel, igloo, kaplica, kemping, latarnia .młyn, most, pagoda, studnia, wieżowiec, zamek.

Nauka czytaniachata, dom, dworek, fabryka, hotel, igloo, kaplica, kemping, latarnia. młyn, most, pagoda, studnia, wieżowiec, zamek.

Budowa zdań- w zestawie użyto poszczególnych nowo poznanych wyrazów do budowy prostych zdań, np. „To jest chata

Powtórzenie- zadania polegają na podjęciu przez dziecko decyzji i wybraniu do budowy zdania prawidłowego wyrazu spośród, dwóch, które ma przedstawione na ekranie. Stopień trudności zwiększa się , zadanie polega na wybraniu spośród czterech a następnie sześciu wyrazów jednego, który pasuje do obrazka.

Budowanie wyrazów z liter- zadanie polega na wybraniu z alfabetu umieszczonego w dolnej części ekranu odpowiednich liter, które składają się na wyraz umieszczony w górnej części ekranu. Litery dziecko układa patrząc na zamieszczony wzór.

Analiza tekstu- ćwiczenie polega na odsłuchaniu tekstu wiersza, pt. „ Domek”. Następnie do treści tekstu zadawane są pytania. Zadaniem dziecka jest wybrać odpowiedni obrazek z kilku będących odpowiedzią na pytania.

Zagadki- dokonywana jest analiza krótkiej i rymowanej treści. W ćwiczeniu chodzi o podjęcie decyzji, do którego obrazka pasuje odsłuchana zagadka. Występują zagadki o następujących tytułach: „ Dom”, „ Pałac kultury”, „ Most”, „ Młyn”, „ Kurnik”, „ Zamek”, „ Latarnia”, „ Igloo”.



ROZWIJANIE LOGICZNEGO MYŚLENIA

Cyfry- prezentacja cyfry 19- młynów, domków, wigwamów, latarni, kościołów ,szop, budynków, zamków, sklepów.

Pojęcia- prezentacja pojęć: duży, mały, mniejszy, taki sam, niski, wysoki, najwyższy.

Zbiory- klasyfikacja obrazków według jednej lub kilku cech - łącznie 9 ćwiczeń:

-wybieranie budowli według rodzaju i przeznaczenia, usytuowania.

Działania- z zastosowaniem cyfry 19 - łącznie 9 ćwiczeń



PERCEPCJA

Słuchowa- łączenie obrazka z dźwiękiem. W zestawie występują następujące dźwięki i obrazki: : sklep, lotnisko, przejazd kolejowy, plaża, dworzec, wieś, myjnia samochodowa, las.

Wzrokowa- układanki do analizy i syntezy obrazu - w zestawie jest 9 układanek o różnym stopniu trudności. Układanki powiązane są tematycznie i przygotowane w formie typowych puzzli.

KOORDYNACJA WZROKOWO- RUCHOWA

Malowanki kościół, szopa, wieżowiec, latarnia, młyn, zamek

Pisanie: łączenie kropek i pisanie liter R, r, S, s, wyraz- dom.

Dodaj dokument na swoim blogu lub stronie

Powiązany:

Zestaw „ptaki” rozwijanie wiedzy ogólnej iconZestaw „pogoda” rozwijanie wiedzy ogólnej

Zestaw „ptaki” rozwijanie wiedzy ogólnej iconRozwijanie zainteresowań uczniów Pogłębianie wiedzy I umiejętności w zakresie wybranego przedmiotu Rozwijanie zdolności twórczego myślenia

Zestaw „ptaki” rozwijanie wiedzy ogólnej iconTest z wiedzy ogólnej o komputerach

Zestaw „ptaki” rozwijanie wiedzy ogólnej iconKonkurs wiedzy ogólnej „wiem wszystko”

Zestaw „ptaki” rozwijanie wiedzy ogólnej iconOpracowała Dorota Dalach Beata Wojtasińska szkolny konkurs wiedzy ogólnej

Zestaw „ptaki” rozwijanie wiedzy ogólnej iconTa przeszkoda została ominięta przy pomocy prostego zabiegu: płazy nie pochodza od ryb, ptaki nie pochodzą od gadów, a ludzie ale nie pochodzą od małp, tylko: ryby I płazy, gady I ptaki, czy ludzie I małpy mieli stosownych, wspólnych przodków

Zestaw „ptaki” rozwijanie wiedzy ogólnej iconN umer Kodowy Zestaw zadań na IV konkurs Wiedzy Geograficznej

Zestaw „ptaki” rozwijanie wiedzy ogólnej iconZestaw 15 – elementy wiedzy o krajach obszaru języka angielskiego

Zestaw „ptaki” rozwijanie wiedzy ogólnej iconKonkurs wiedzy o wielkiej brytanii – zestaw pytań I odpowiedzi

Zestaw „ptaki” rozwijanie wiedzy ogólnej iconNumer kodowy Zestaw zadań na IV konkurs Wiedzy Geograficznej

Umieść przycisk na swojej stronie:
Rozprawki


Baza danych jest chroniona prawami autorskimi ©pldocs.org 2014
stosuje się do zarządzania
Rozprawki
Dom