Kolegium nauczycielskie w bytomiu przewodnik




Pobierz 0.86 Mb.
NazwaKolegium nauczycielskie w bytomiu przewodnik
strona18/20
Data konwersji10.12.2012
Rozmiar0.86 Mb.
TypPrzewodnik
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20

Klasa I i II

  1. Sprawozdania z udziału w dodatkowych zajęciach i formach pracy.



Opina opisowa i karta przebiegu praktyki powinna być opatrzona pieczęcią placówki oraz pieczęcią i podpisem dyrektora. Ponadto scenariusze/konspekty hospitacji oraz scenariusze/konspekty lekcji prowadzonych samodzielnie winny być potwierdzone podpisem opiekuna praktyki. Pozostałe dokumenty podpisuje tylko słuchacz.


PRAKTYKA W KLASIE III

SZKOŁY PODSTAWOWEJ

III ROK ZINTEGROWANA EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA I EDUKACJA PRZEDSZKOLNA

System dzienny


Imię i nazwisko słuchacza…………………………………………..……………………


Wykaz dokumentacji oraz kolejność ułożenia dokumentów w teczce:


        1. Karta przebiegu praktyki z wykazaną liczbą godzin (40h) odbytej praktyki (w karcie przebiegu opisane powinny być wszystkie dni praktyki).

        2. Opinia opisowa zakończona oceną wyrażoną stopniem.

        3. Harmonogram praktyki.

        4. Analiza, ocena i podsumowanie praktyki.

        5. Charakterystyka placówki oraz opis jej struktury i podstawowych funkcji na podstawie analizy dokumentacji szkoły.

        6. Opis głównych założeń programu wychowawczego szkoły.

        7. Charakterystyka wewnątrzszkolnego systemu oceniania.

        8. Protokoły z udziału w zebraniach, naradach, radach pedagogicznych, uroczystościach itp. (w miarę możliwości, w zależności od placówki).

        9. Analiza i opis prowadzonej przez nauczyciela/wychowawcę dokumentacji.

        10. Charakterystyka grupy uczniów danej klasy.

        11. Charakterystyka programu realizowanego w danej klasie, charakterystyka podręczników.

        12. Scenariusze/konspekty obserwowanych lekcji.

        13. Scenariusze/konspekty lekcji prowadzonych samodzielnie .

14.Dokumentacja obserwacji jednego z wychowanków.

  1. Scenariusze lub sprawozdania z udziału w dodatkowych zajęciach i formach pracy.



Opina opisowa i karta przebiegu praktyki powinna być opatrzona pieczęcią placówki oraz pieczęcią i podpisem dyrektora. Ponadto scenariusze/konspekty hospitacji oraz scenariusze/konspekty lekcji prowadzonych samodzielnie winny być potwierdzone podpisem opiekuna praktyki. Pozostałe dokumenty podpisuje tylko słuchacz.


3.EDUKACJA PLASTYCZNA I ZINTEGROWANA EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA


PRAKTYKA W DOMU KULTURY


II ROK EDUKACJA PLASTYCZNA

I ZINTEGROWANA EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

System dzienny


Imię i nazwisko słuchacza…………………………………………..……………………


Wykaz dokumentacji oraz kolejność ułożenia dokumentów w teczce:


  1. Karta przebiegu praktyki z wykazaną liczbą godzin (40h) odbytej praktyki (w karcie przebiegu opisane powinny być wszystkie dni praktyki).

  2. Opinia opisowa zakończona oceną wyrażoną stopniem.

  3. Harmonogram praktyki.

  4. Analiza, ocena i podsumowanie praktyki.

  5. Charakterystyka placówki oraz opis jej struktury i podstawowych funkcji na podstawie analizy dokumentacji.

  6. Opis wyposażenia placówki w tym dokonanie oceny warunków do realizacji zadań kulturalno-edukacyjnych w domu kultury.

  7. Sprawozdanie z udziału w posiedzeniu Rady Programowej (w miarę możliwości);

  8. Opis form edukacji kulturalnej i wychowania przez sztukę organizowanych w placówce w tym opis indywidualnego i zespołowego dorobku artystycznego dzieci i młodzieży zrzeszonej w domu kultury.

  9. Scenariusze z obserwacji zajęć i sprawozdania z form działalności domu kultury.

  10. Sprawozdanie z przebiegu zajęć i imprez artystycznych/rozrywkowych

z uwzględnieniem zakresu własnego udziału.

  1. Katalog propozycji repertuarowych do pracy artystycznej z dziećmi i młodzieżą.


Opina opisowa i karta przebiegu praktyki powinna być opatrzona pieczęcią placówki oraz pieczęcią i podpisem dyrektora. Ponadto scenariusze/konspekty hospitacji zajęć winny być potwierdzone podpisem opiekuna praktyki. Pozostałe dokumenty podpisuje tylko słuchacz.


PRAKTYKA W KLASIE I SZKOŁY PODSTAWOWEJ

II ROK EDUKACJA PLASTYCZNA

I ZINTEGROWANA EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

System dzienny


Imię i nazwisko słuchacza…………………………………………..……………………


Wykaz dokumentacji oraz kolejność ułożenia dokumentów w teczce:

  1. Karta przebiegu praktyki z wykazaną liczbą godzin (40h) odbytej praktyki (w karcie przebiegu opisane powinny być wszystkie dni praktyki.)

  2. Opinia opisowa zakończona oceną wyrażoną stopniem.

  3. Harmonogram praktyki.

  4. Analiza, ocena i podsumowanie praktyki.

  5. Charakterystyka placówki oraz opis jej struktury i podstawowych funkcji.

  6. Opis głównych założeń programu wychowawczego szkoły.

  7. Charakterystyka wewnątrzszkolnego systemu oceniania.

  8. Protokoły z udziału w zebraniach, naradach, radach pedagogicznych, uroczystościach itp. (w miarę możliwości, w zależności od placówki).

  9. Analiza i opis prowadzonej przez nauczyciela/wychowawcę dokumentacji.

  10. Charakterystyka grupy uczniów danej klasy.

  11. Charakterystyka programu realizowanego w danej klasie, charakterystyka podręczników.

  12. Scenariusze/konspekty obserwowanych lekcji.

  13. Scenariusze/konspekty lekcji prowadzonych samodzielnie.

  14. Dokumentacja obserwacji jednego z wychowanków.

  15. Sprawozdania z udziału w dodatkowych zajęciach i formach pracy.


Opina opisowa i karta przebiegu praktyki powinna być opatrzona pieczęcią placówki oraz pieczęcią i podpisem dyrektora. Ponadto scenariusze/konspekty hospitacji oraz scenariusze/konspekty lekcji prowadzonych samodzielnie winny być potwierdzone podpisem opiekuna praktyki. Pozostałe dokumenty podpisuje tylko słuchacz.


PRAKTYKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ


III ROK EDUKACJA PLASTYCZNA

I ZINTEGROWANA EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

System dzienny


Imię i nazwisko słuchacza…………………………………………..……………………


Wykaz dokumentacji oraz kolejność ułożenia dokumentów w teczce:

  1. Analiza, ocena i podsumowanie praktyki.

  2. Charakterystyka placówki oraz opis jej struktury i podstawowych funkcji.

  3. Opis głównych założeń programu wychowawczego szkoły.

  4. Charakterystyka wewnątrzszkolnego systemu oceniania.

  5. Protokoły z udziału w zebraniach, naradach, radach pedagogicznych, uroczystościach itp. (w miarę możliwości, w zależności od placówki).


W KLASIE II lub III

  1. Karta przebiegu praktyki z wykazaną liczbą godzin (40h) odbytej praktyki (w karcie przebiegu opisane powinny być wszystkie dni praktyki).

  2. Opinia opisowa zakończona oceną wyrażoną stopniem.

  3. Harmonogram praktyki.

  4. Analiza i opis prowadzonej przez nauczyciela/wychowawcę dokumentacji.

  5. Charakterystyka grupy uczniów danej klasy.

  6. Charakterystyka programu realizowanego w danej klasie, charakterystyka podręczników.

  7. Scenariusze/konspekty obserwowanych lekcji.

  8. Scenariusze/konspekty lekcji prowadzonych samodzielnie .

  9. Dokumentacja obserwacji jednego z wychowanków.

  10. Scenariusze lub sprawozdania z udziału w dodatkowych zajęciach i formach pracy.


KLASY IV- VI

  1. Karta przebiegu praktyki z wykazaną liczbą godzin (40h) odbytej praktyki (w karcie przebiegu opisane powinny być wszystkie dni praktyki.

  2. Opinia opisowa zakończona oceną wyrażoną stopniem.

  3. Harmonogram praktyki

  4. Analiza i opis prowadzonej przez nauczyciela/wychowawcę dokumentacji.

  5. Charakterystyka wybranej klasy uczniów.

  6. Charakterystyka programu nauczania realizowanego w klasach IV-VI pod kątem treści z zakresu edukacji plastycznej.

  7. Scenariusze/konspekty obserwowanych lekcji.

  8. Scenariusze/konspekty lekcji prowadzonych samodzielnie.



Opina opisowa i karta przebiegu praktyki powinna być opatrzona pieczęcią placówki oraz pieczęcią i podpisem dyrektora. Ponadto scenariusze/konspekty hospitacji oraz scenariusze/konspekty lekcji prowadzonych samodzielnie winny być potwierdzone podpisem opiekuna praktyki. Pozostałe dokumenty podpisuje tylko słuchacz.


PRAKTYKA W GIMNAZJUM


III ROK EDUKACJI PLASTYCZNEJ

I ZINTEGROWANEJ EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

System dzienny


Imię i nazwisko słuchacza…………………………………………..……………………


Wykaz dokumentacji oraz kolejność ułożenia dokumentów w teczce:


  1. Karta przebiegu praktyki z wykazaną liczbą godzin (40h) odbytej praktyki (w karcie przebiegu opisane powinny być wszystkie dni praktyki).

  2. Opinia opisowa zakończona oceną wyrażoną stopniem.

  3. Harmonogram praktyki

  4. Analiza, ocena i podsumowanie praktyki.

  5. Charakterystyka placówki oraz opis jej struktury i podstawowych funkcji.

  6. Opis głównych założeń programu wychowawczego szkoły.

  7. Charakterystyka wewnątrzszkolnego systemu oceniania.

  8. Protokoły z udziału w zebraniach, naradach, radach pedagogicznych, uroczystościach itp. (w miarę możliwości zależnie od placówki).

  9. Scenariusze/konspekty przygotowania, przebiegu i podsumowania imprezy kulturalnej lub wycieczki.

  10. Analiza i opis prowadzonej przez nauczyciela/wychowawcę dokumentacji.

  11. Charakterystyka wybranej klasy uczniów.

  12. Charakterystyka programu nauczania realizowanego w klasach gimnazjalnych pod kątem treści z zakresu edukacji plastycznej.

  13. Scenariusze/konspekty obserwowanych lekcji.

  14. Scenariusze/konspekty lekcji prowadzonych samodzielnie.



Opina opisowa i karta przebiegu praktyki powinna być opatrzona pieczęcią placówki oraz pieczęcią i podpisem dyrektora. Ponadto scenariusze/konspekty hospitacji oraz scenariusze/konspekty lekcji prowadzonych samodzielnie winny być potwierdzone podpisem opiekuna praktyki. Pozostałe dokumenty podpisuje tylko słuchacz.


4.EDUKACJA MUZYCZNA I EDUKACJA PRZEDSZKOLNA


PRAKTYKA W PRZEDSZKOLU - GRUPA DZIECI TRZYLETNICH


II ROK EDUKACJI MUZYCZNEJ I EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ

System dzienny


Imię i nazwisko słuchacza…………………………………………..……………………


Wykaz dokumentacji oraz kolejność ułożenia dokumentów w teczce:


  1. Karta przebiegu praktyki z wykazaną liczbą godzin (50h) odbytej praktyki (w karcie przebiegu opisane powinny być wszystkie dni praktyki).

  2. Opinia opisowa zakończona oceną wyrażoną stopniem.

  3. Harmonogram praktyki.

  4. Analiza, ocena i podsumowanie praktyki.

  5. Charakterystyka placówki oraz opis jej struktury i podstawowych funkcji na podstawie analizy dokumentacji przedszkola.

  6. Protokoły z (w miarę możliwości, w zależności od placówki);:

    1. udziału w posiedzeniach rady pedagogicznej, rady rodziców, rady przedszkola (w zależności od placówki);

    2. udziału w zebraniach z rodzicami;

    3. udziału w działaniach podejmowanych w ramach WDN;

  7. Charakterystyka programu wychowania przedszkolnego przyjętego do realizacji w grupie.

  8. Ogólna charakterystyka grupy.

  9. Opis prowadzonej przez nauczyciela dokumentacji.

  10. Scenariusze z obserwacji ranków i zajęć.

  11. Scenariusze prowadzonych ranków i zajęć.

  12. Sprawozdanie

  • z organizowania i nadzorowania leżakowania (dotyczy grup dzieci młodszych),

  • z udziału w czynnościach opiekuńczo-wychowawczych i innych czynności dotyczących samodzielnej pracy z dzieckiem..


Opina opisowa i karta przebiegu praktyki powinna być opatrzona pieczęcią placówki oraz pieczęcią i podpisem dyrektora. Ponadto scenariusze/konspekty hospitacji oraz scenariusze/konspekty zajęć prowadzonych samodzielnie winny być potwierdzone podpisem opiekuna praktyki. Pozostałe dokumenty podpisuje tylko słuchacz.


PRAKTYKA W PRZEDSZKOLU - GRUPA DZIECI PIĘCIOLETNICH LUB SZEŚCIOLETNICH


II ROK EDUKACJI MUZYCZNEJ I EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ

System dzienny


Imię i nazwisko słuchacza…………………………………………..……………………


Wykaz dokumentacji oraz kolejność ułożenia dokumentów w teczce:


  1. Karta przebiegu praktyki z wykazaną liczbą godzin (50h) odbytej praktyki (w karcie przebiegu opisane powinny być wszystkie dni praktyki).

  2. Opinia opisowa zakończona oceną wyrażoną stopniem.

  3. Harmonogram praktyki.

  4. Analiza, ocena i podsumowanie praktyki.

  5. Charakterystyka placówki oraz opis jej struktury i podstawowych funkcji na podstawie analizy dokumentacji przedszkola.

  6. Protokoły z (w miarę możliwości, w zależności od placówki);:

    1. udziału w posiedzeniach rady pedagogicznej, rady rodziców, rady przedszkola (w zależności od placówki);

    2. udziału w zebraniach z rodzicami;

    3. udziału w działaniach podejmowanych w ramach WDN;

  7. Charakterystyka programu wychowania przedszkolnego przyjętego do realizacji w grupie.

  8. Ogólna charakterystyka grupy.

  9. Opis prowadzonej przez nauczyciela dokumentacji.

  10. Scenariusze z obserwacji ranków i zajęć.

  11. Scenariusze prowadzonych ranków i zajęć.

  12. Sprawozdanie

  • z udziału w czynnościach opiekuńczo-wychowawczych i innych czynności dotyczących samodzielnej pracy z dzieckiem..


Opina opisowa i karta przebiegu praktyki powinna być opatrzona pieczęcią placówki oraz pieczęcią i podpisem dyrektora. Ponadto scenariusze/konspekty hospitacji oraz scenariusze/konspekty zajęć prowadzonych samodzielnie winny być potwierdzone podpisem opiekuna praktyki. Pozostałe dokumenty podpisuje tylko słuchacz.


PRAKTYKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ KLASY I - VI


III ROK EDUKACJI MUZYCZNEJ I EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ

System dzienny


Imię i nazwisko słuchacza…………………………………………..……………………


Wykaz dokumentacji oraz kolejność ułożenia dokumentów w teczce:


  1. Karta przebiegu praktyki z wykazaną liczbą godzin (60h) odbytej praktyki (w karcie przebiegu opisane powinny być wszystkie dni praktyki).

  2. Opinia opisowa zakończona oceną wyrażoną stopniem.

  3. Harmonogram praktyki

  4. Analiza, ocena i podsumowanie praktyki.

  5. Charakterystyka placówki oraz opis jej struktury i podstawowych funkcji na podstawie analizy dokumentacji szkoły.

  6. Opis głównych założeń programu wychowawczego szkoły.

  7. Charakterystyka wewnątrzszkolnego systemu oceniania.

  8. Analiza i opis prowadzonej przez nauczyciela/wychowawcę dokumentacji.

  9. Charakterystyka wybranej klasy uczniów.

  10. Scenariusze/konspekty obserwowanych lekcji.

  11. Scenariusze/konspekty prowadzonych samodzielnie lekcji z zakresu muzyki, uwzględniając lekcje w klasach nauczania zintegrowanego (I – III).

  12. Protokoły z udziału w zebraniach, naradach, radach pedagogicznych, uroczystościach itp.(w miarę możliwości zależnie od placówki).

  13. Scenariusze/konspekty/ sprawozdania z przygotowania, przebiegu i podsumowania imprezy kulturalnej lub wycieczki.

  14. Charakterystyka programu nauczania realizowanego w klasach I – III, IV - VI pod kątem treści z zakresu edukacji muzycznej.

1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20

Powiązany:

Kolegium nauczycielskie w bytomiu przewodnik iconNauczycielskie kolegium języków obcych w ciechanowie

Kolegium nauczycielskie w bytomiu przewodnik iconNauczycielskie kolegium języków obcych w ciechanowie

Kolegium nauczycielskie w bytomiu przewodnik iconNauczycielskie kolegium języków obcych w ciechanowie

Kolegium nauczycielskie w bytomiu przewodnik iconNauczycielskie kolegium języków obcych w ciechanowie

Kolegium nauczycielskie w bytomiu przewodnik iconNauczycielskie kolegium języków obcych w mielcu

Kolegium nauczycielskie w bytomiu przewodnik iconNauczycielskie Kolegium Języków Obcych w Ciechanowie Specjalność – Język Niemiecki

Kolegium nauczycielskie w bytomiu przewodnik iconNauczycielskie kolegium języków obcych w iławie praktyczna nauka języka angielskiego

Kolegium nauczycielskie w bytomiu przewodnik iconNauczycielskie kolegium języków obcych w chojnicach praktyczna nauka języka angielskiego

Kolegium nauczycielskie w bytomiu przewodnik iconPoradnik dla nauczycieli wychowawców, studentów kierunków pedagogicznych / Krystyna Dębicka, Małgorzata Morkowska. Leszno : Kolegium Nauczycielskie, 1998. 179 s.; 20 cm

Kolegium nauczycielskie w bytomiu przewodnik iconCentrum Języków Europejskich – Nauczycielskie Kolegium Języków Obcych w Częstochowie

Umieść przycisk na swojej stronie:
Rozprawki


Baza danych jest chroniona prawami autorskimi ©pldocs.org 2014
stosuje się do zarządzania
Rozprawki
Dom