Protokół z posiedzeń zespołu wychowaw-czego




Pobierz 78.98 Kb.
NazwaProtokół z posiedzeń zespołu wychowaw-czego
Data konwersji26.12.2012
Rozmiar78.98 Kb.
TypProtokół

Program Przeciwdziałanie agresji i przemocy


Cele

szczegółowe

Obszar

Zadania


Formy realizacji

Wykonawca


Termin

Monitoring. Ewaluacja

Podejmowanie działań w zakresie minimalizacji agresji i przemocy .



UCZ.

1.Uświado-mienie, czym

jest agresja ,

przemoc ?


2.kształtowanie systemów wartości pożądanych społecznie


3. kształtowanie umiejętności radzenia sobie z agresją swoją i innych


4. profilaktyka zachowań agresywnych wśród uczniów



- tematyka godzin wychowawczych

- organizowanie imprez profila-

ktycznych

  • edukacja klasowa i szkolna np. „Dzień bez przemocy „

  • happening „agresji-stop”

  • lekcja religii, WOS-u




  • stworzenie kontraktów klasowych

  • zapoznanie uczniów z kryteriami ocen (wypracowane razem – samorząd uczniowski )

  • wybranie miss i mistera szkoły




  • lekcje przedmiotowe

  • inscenizacje

  • tematyka godzin wycho-

  • wawczych

  • wychowanie do życia w rodzinie

  • informowanie o instytucjach niosących pomoc ofiarom przemocy

  • interwencje




  • dyżury n-li

  • rozmowy z dziećmi

  • kierowanie do specjalistów







- gazetki ścienne

  • wpis do dziennika

  • wpis do kroniki

  • fotoreportaż

  • scenariusz lekcji wych.



-kontrakty podpisane przez uczniów i u-li

  • regulamin oceniania

  • przyznawa-nie tytułów

  • dyplomy




  • wpis do dziennika

  • scenariusze

  • tablica z adresami i telefonami

  • protokół z posiedzeń zespołu wychowaw-czego




  • np. kamery

  • wykaz dyżurów

  • notatki z przeprowa-

  • dzonych rozmów









N-1

5.pomoc ofiarom przemocy


1.wyposażenie n-li w wiedzę o zjawiskach agresji i przemocy


2. świadomość problemu (uświadomienie problemu)


rodzice

  • kontakty indywidualne z pedagogiem

  • wywiady środowiskowe

  • zajęcia środowiskowe

  • zajęcia budujące poczucie własnej wartości

  • interwencje

  • ankiety


-rady szkoleniowe

  • dokształcanie zawodowe z zakresie przemocy

  • biblioteczka tematyczna




  • współpraca z policją, kuratorem sądowym dla ofiar przemocy w rodzinie




  • wywiadówki

  • rozmowy indywidualne

  • warsztaty







-opisy środowiska rodzinnego

  • scenariusze zajęć

  • wzory ankiet, wyniki, analiza



-protokoły

  • zaświadczenia

  • dyplomy




  • lista obecności

  • notatka z przeprowadzonej rozmowy

  • scenariusz





Opracowała :

Lila Szerenos

Pedagog Publiczne Gimnazjum 16-040 Gródek ul.A.G. Chodkiewiczów 18

e-mail: szerenos@poczta.onet.pl


Program : Przeciwdziałanie uzależnieniom .


Cele szczegółowe

Obszar

Zadania

Formy realizacji

Wyko-nawca

Termin

Monitoring , ewaluacja

Przeciwdziałanie uzależnieniom


Ucz.

1.dostarczanie informacji n/t skutków używania środków psychoaktywnych

  • tematyka lekcji wychowawczych

  • zajęcia psychoedukacyjne

  • spotkania z lekarzem

  • konkurs na plakat ,wiersz

  • filmy edukacyjne

  • ulotki , scenki

  • wykład







  • zapisy w dzie-nnikach lekcyjnycyh

  • prace plastyczne wykonane przez uczniów

  • plakaty tematyczne

  • gazetka ścienna

  • miejsce w konkursie







2.podejmowanie działań zmierzających do zagospodarowania czasu wolnego

  • zajęcia pozalekcyjne

  • koła zainteresowań

  • imprezy klasowe







  • kronika szkolna lub klasowa (zdjęcia )

  • wpis do kroniki

  • osiągnięcia uczniów









N-1


rodzice

3. promowanie stylu życia bez używek


4.ćwiczenie postawy asertywnej w kontakcie z używkami


1.pogłębianie wiedzy n/t uzależnień i doskonalenia umiejętności

2.współpraca w zakresie organizacji czasu wolnego


1. dostarczanie wiadomości n/t środków psychoaktywnych

  • lekcja biologii, religii

  • lekcja plastyki (plakaty)

  • dyskoteki bez używek

  • zajęcia dotyczące umiejętności rozwiązywania konfliktów , radzenia ze stresem




  • lekcje wychowawcze n/t „ Jak radzić sobie z manipulacją „ , jak mówić nie

  • scenki , warsztaty

  • zabawy , wypracowania




  • szkolenia , kursy ,warsztaty

  • studiowanie literatury

  • gromadzenie literatury

  • zajęcia pozalekcyjne

  • zajęcia pozaszkolne

  • koła zainteresowań




  • wywiadówki profilaktyczne

  • spotkania rodziców z wychowawcą

  • indywidualne spotkania

  • spotkania ze specjalistami

  • prezentacje multimedialne

  • ulotki ,broszurki










  • Gazetka ścienna

  • Przedstawienie , scenka „ jak radzić sobie ze stresem?”

  • Wpis w dzienniku

  • zdjęcia w kronice szkolnej , klasowej




  • wpis w dzienniku

  • scenariusze zajęć

  • prace uczniów




  • zaświadczenia o ukończeniu szkoły

  • spis literatury

  • gromadzenie scenariuszy zajęć

  • dokumentacja własna




  • wpis w dzienniku

  • lista obecności

  • utrzymywanie kontaktu z rodzicami (zainteresowanym rodzicom informacje zwrotne)




Opracowała : Lila Szerenos pedagog

e-mail: szerenos@poczta.onet.pl

Publiczne Gimnazjum 16-040 Gródek ul.A.G.Chodkiewiczów 18


Program preorientacji zawodowej w gimnazjum


Adresat działań

Cele działań

Formy realizacji

Termin

Odpowiedzialny

Uwagi


Działania szkoły w stosunku do uczniów


Działania szkoły w stosunku do rodziców.


1. Poznawanie siebie :

  • swoich zainteresowań

  • uzdolnień

  • temperamentu

  • charakteru

  • stanu zdrowia. 2. Rozwój zainteresowań 3. Umiejętność samooceny i samorealizacji ( odp. Na pyt. „ W czym będę dobrze się czuł(a) ?”)


1.Poznanie różnorodnych zawodów (grup zawodowych ) np.

  • związanych z rzeczami(tokarz, cieśla, malarz ).

  • Związanych z ludżmi : (plg, lekarz, n-l, instruktor, funkcjonariusz)

  • Związanych z danymi: (ekonom. , księgowy, bankowiec, informatyk)


1.Poznawanie możliwości dalszego kształcenia


1.Poznawanie mechanizmów rynkowych

2.Kształtowanie pozytywnego stosunku do pracy

3. Umiejętność współpracy w zespole

4. Umiejętne przyjmowanie krytyki.

5.Radzenie sobie z frustracją .

6.Poznawanie rynku pracy – uświadomienie ucz. jak cenna jest wiedza.



  1. Informacje o szkołach ponadgimnazjalnych .

  2. Poznawanie zainteresowań i zdolności swoich (uczniów ) dzieci- obserwacja.

  3. Poznawanie cech charakteru swojego dziecka

  4. Stan zdrowia dziecka- jako podst. Czynnik decydujący o wyborze dalszej nauki zawodu.

  5. Wpływ postawy rodzica na wybór zawodu(np. postawa despoty , opiekuńcza- dziecko ma podobne predyspozycje) , wpływ oczekiwań rodziców.

1.Spotkania ze specjalistami – psycholog , lekarz , plg szkolna

2.Ankiety ,kwestionariusze obserwacji , analiza wykonywanych czynności w czasie wolnym poprzez odpowiednie zestawienia.

3.Ćwiczenia na godz. Wychowawczych


1.Wycieczki do zakładów pracy.

2.Spotkania z przedstawicielami grup zawodowych(policjant, Str.Gran.)

3.Apele akademie (np. z okazji Dnia N-la), konkursy

4.Metody projektów – prace plastyczne – prezentacja prac na poziomie klasy lub kilku klas , wystawy malarskie – spotkanie z malarzem.

5.Sekcja zawodoznawcza , zbieranie informacji , albumy.


1.Spotkania z uczniami szkół ponadgimnazjalnych

2.Informacje na godz. Wych.,pogadanki , filmy

3. Udostępnianie informatorów ,poradników ,przewodników , wywieszanie informacji o szk. ponadgim. na gazetce ściennej.


1.Zajęcia wos- w formie zabawy.

2.Na zajęciach różnych przedmiotów , podczas prac społecznych , udział w akcji „ sprzątanie świata „.

3. Pogadanki na godz. wychowawczych

4.Filmy zawodoznawcze , audycje TV , radiowe ,programy komputerowe , doniesienia prasowe.



  1. Na spotkaniach z rodzicami dyr. szkół ponadgimnazj.

  2. Zdobywanie umiejętności wychow.- jak wnioskować o zdolnościach swojego dziecka- spotkanie z psychologiem.




  • przez wnikliwą obserwację




  • spotkanie z lekarzem , plg szkolną



- spotkanie z psychologiem

.


I kl


W ciągu roku


I-III kl.


W ciągu roku


Pażdż.


W ciągu roku


IV,V


W ciągu roku

III, IV, V


Wg. planu zajęć

W ciągu roku


j.w.


n-le wos

inform.

Wych kl.


j.w.


I


XI


Wg. term.

spotkań


j.w.


Pedagog


Wych. klasy


n-le przedm. Wych.


SU


n-l sztuki


SU opiekun


Pedagog


Wych. klasy

pedagog


n-l wos-u


n-le wych. kl.


Wych. kl pedagog


W ciągu roku


Pedagog


Pedagog


Pedagog


pedagog





Opracowała : Szerenos Lila – pedagog

Publiczne Gimnazjum 16-040 Gródek ul. A.G. Chodkiewiczów 18

e-mail: szerenos@poczta.onet.pl

Dodaj dokument na swoim blogu lub stronie

Powiązany:

Protokół z posiedzeń zespołu wychowaw-czego iconProtokół z posiedzeń Zarządu

Protokół z posiedzeń zespołu wychowaw-czego iconProtokół z posiedzeń I prac Zarządu

Protokół z posiedzeń zespołu wychowaw-czego iconProtokół składa się z trzech części: ~ wstępnej z określeniem tytułu, czego protokół dotyczy wraz ze słowem "protokół", datą I miejscem wystąpienia danego zdarzenia

Protokół z posiedzeń zespołu wychowaw-czego iconWszystkiego, czego Panie pragniecie, Czego szukacie I o czym marzycie

Protokół z posiedzeń zespołu wychowaw-czego iconProtokół z posiedzenia zespołu

Protokół z posiedzeń zespołu wychowaw-czego iconProtokół z posiedzenia Zespołu-Komitetu

Protokół z posiedzeń zespołu wychowaw-czego iconProtokół z każdego posiedzenia Zespołu

Protokół z posiedzeń zespołu wychowaw-czego iconProtokół z posiedzenia Zespołu-Komitetu

Protokół z posiedzeń zespołu wychowaw-czego iconDzisiaj jest dzień nauki dla ciebie I chcę, abyś zwróciła szczególną uwagę na to, czego będziesz świadkiem. Wszystkim, czego dziś doświadczysz, masz podzielić się z całą ludzkością. ”

Protokół z posiedzeń zespołu wychowaw-czego iconProtokóŁ z posiedzenia Wojewódzkiego Zespołu Zarządzania Kryzysowego

Umieść przycisk na swojej stronie:
Rozprawki


Baza danych jest chroniona prawami autorskimi ©pldocs.org 2014
stosuje się do zarządzania
Rozprawki
Dom