Wymagania edukacyjne ocenianiu podlegają




Pobierz 61.68 Kb.
NazwaWymagania edukacyjne ocenianiu podlegają
Data konwersji09.01.2013
Rozmiar61.68 Kb.
TypWymagania
MATEMATYKA

KLASA V


SPOSOBY OCENIANIA

I

WYMAGANIA EDUKACYJNE


Ocenianiu podlegają:


  • prace pisemne uczniów (prace klasowe, sprawdziany, kartkówki)

  • odpowiedzi ustne

  • zadania domowe

  • aktywność podczas lekcji

  • praca w grupach

  • wykonanie zadań dodatkowych zaproponowanych przez nauczyciela

  • opanowanie zagadnień poprzez samodzielną pracę z tekstem wskazanym przez nauczyciela ( zastosowanie zdobytej wiedzy w rozwiązywaniu zadań )


Wymagania na poszczególne oceny

( wymagania na daną ocenę obejmują również wymagania na oceny niższe )

Dział

Oczekiwane wiadomości i osiągnięcia ucznia

Stopień dopuszczający

Liczby naturalne

  • wskazywanie rzędów: jedności, dziesiątek, setek

  • zapisywanie i odczytywanie rzymskich znaków w zakresie 100

  • stosowanie algorytmów dodawania i odejmowania liczb sposobem pisemnym w zakresie 1000 z przekroczeniem jednego progu

  • stosowanie algorytmu mnożenia sposobem pisemnym przez liczby jedno- i dwucyfrowe z przekroczeniem progu

  • stosowanie algorytmu dzielenia sposobem pisemnym w zakresie 1000 przez liczby jedno- i dwucyfrowe (bez zer w ilorazie)

  • obliczanie wartości wyrażeń arytmetycznych, w których występują liczby naturalne z wykorzystaniem reguł kolejności dwóch działań

  • rozstrzyganie, czy liczba naturalna dzieli się przez: 2, 10

  • znajdowanie NWD i NWW dwóch liczb w prostych przypadkach (np. w zakresie 20)

  • odczytywanie i zaznaczanie liczb naturalnych na osi liczbowej

Ułamki zwykłe

  • wskazywanie licznika, mianownika, kreski ułamkowej

  • wskazywanie przykładów ilustrujących podany ułamek

  • rozszerzanie ułamków (np. przez 2, 3, 5)

  • wskazywanie ułamków właściwych i niewłaściwych

  • odczytywanie ułamków i liczb mieszanych zaznaczonych na osi liczbowej

  • porównywanie ułamków o tym samym mianowniku

  • dodawanie i odejmowanie ułamków o jednakowych mianownikach

  • obliczanie wartości wyrażeń arytmetycznych zawierających ułamki o jednakowych mianownikach

  • mnożenie ułamka przez liczbę naturalną

  • obliczanie odwrotności liczb różnych od zera

  • pamięciowe dzielenie ułamków typu:

Ułamki dziesiętne

  • zapisywanie ułamków o mianownikach 10, 100, 1000 w postaci dziesiętnej

  • zapisywanie w postaci dziesiętnej ułamków zwykłych o mianownikach 2, 5, 10

  • stosowanie algorytmu dodawania i odejmowania sposobem pisemnym ułamków dziesiętnych o tej samej liczbie cyfr po przecinku

  • mnożenie i dzielenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000, ...

  • stosowanie algorytmu pisemnego mnożenia ułamków dziesiętnych przez liczbę naturalną

  • stosowanie algorytmu pisemnego dzielenia ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne i ułamki dziesiętne (np. 4,8 : 2,4)

Liczby całkowite

  • wyróżnianie liczb dodatnich i ujemnych

  • podawanie przykładów zastosowania liczb ujemnych w życiu codziennym

  • wskazywanie liczby przeciwnej do danej liczby

  • dodawanie liczb ujemnych

  • odczytywanie współrzędnych całkowitych punktów na osi

Figury płaskie

  • wyróżnianie figur płaskich i przestrzennych

  • symboliczne zapisywanie punktów, odcinków, prostych

  • rozpoznawanie elementów kąta (ramiona, wierzchołek)

  • wskazywanie na rysunkach kątów wierzchołkowych, przyległych

  • kreślenie prostych prostopadłych i równoległych

  • rozpoznawanie na rysunku łamanej; wskazywanie jej boków i wierzchołków

  • obliczanie długości łamanej

  • rozpoznawanie na rysunkach wielokątów; wskazywanie boków, wierzchołków i przekątnych

  • obliczanie obwodu czworokąta (długości boków dane są w tej samej jednostce)

  • obliczanie pola kwadratu i pola prostokąta

  • rozpoznawanie trójkątów ostrokątnych, prostokątnych, rozwartokątnych oraz równoramiennych i równobocznych

  • obliczanie obwodów trójkątów (długości boków dane są w tej samej jednostce)

  • znajomość twierdzenia o sumie miar kątów trójkąta w prostych zadaniach

Figury przestrzenne

  • rozpoznawanie na rysunkach figur przestrzennych: graniastosłupa prostego o podstawie np. trójkąta

  • rozpoznawanie nietrudnych siatek graniastosłupów prostych

  • wskazywanie na modelu graniastosłupa prostego ścian, podstaw oraz odcinków prostopadłych i równoległych

  • obliczanie pola powierzchni prostopadłościanów na podstawie rysunku siatki (długości wszystkich krawędzi są podane w tych samych jednostkach)

  • obliczanie objętości prostopadłościanu i sześcianu

Stopień dostateczny

Liczby naturalne

  • zapisywanie liczb wielocyfrowych w dziesiątkowym systemie pozycyjnym

  • zapisywanie i odczytywanie znaków rzymskich w zakresie 1000, gdy dodajemy i odejmujemy wartości

  • bezbłędne wykonywanie w pamięci dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia w zakresie 100

  • stosowanie algorytmów dodawania i odejmowania liczb sposobem pisemnym w zakresie 100000 z przekroczeniem progów

  • stosowanie algorytmu mnożenia sposobem pisemnym przez wielokrotności liczby 100

  • stosowanie praw działań (przemienności, łączności) w celu usprawnienia obliczeń

  • stosowanie algorytmu dzielenia sposobem pisemnym w zakresie 10000 przez liczby dwucyfrowe (z zerami w ilorazie)

  • używanie kalkulatora do obliczeń na liczbach naturalnych

  • obliczanie wartości wyrażeń arytmetycznych, w których występują liczby naturalne z wykorzystaniem reguł kolejności trzech i więcej działań

  • wyodrębnianie danych z treści zadania tekstowego, poprawna analiza

  • rozstrzyganie, czy liczba naturalna dzieli się przez: 5, 25

  • wyróżnianie liczb pierwszych i złożonych

  • rozkładanie liczb dwucyfrowych na czynniki pierwsze

  • znajdowanie NWD i NWW dwóch liczb, gdy jedna liczba jest wielokrotnością drugiej

Ułamki zwykłe

  • wyjaśnianie znaczenia licznika, mianownika, kreski ułamkowej

  • opisywanie części figury lub części zbioru skończonego za pomocą ułamka

  • zapisywanie ułamka w postaci ilorazu liczb

  • rozszerzanie ułamków do ułamka o podanym liczniku lub mianowniku

  • zapisywanie liczby mieszanej jako sumy odpowiedniej liczby naturalnej i ułamka właściwego

  • zaznaczanie na osi liczbowej ułamków i liczb mieszanych

  • sprowadzanie ułamków do wspólnego mianownika, aby je dodać, odjąć lub porównać

  • porównywanie ułamków o tym samym liczniku

  • przedstawianie dodawania i odejmowania ułamków na osi liczbowej

  • obliczanie wartości wyrażeń arytmetycznych zawierających liczby wymierne, w których występują dwa lub trzy działania

  • mnożenie ułamka przez liczbę naturalną ze skracaniem

  • mnożenie liczby mieszanej przez liczbę naturalną

  • mnożenie ułamka przez ułamek

  • obliczanie kwadratów i sześcianów ułamków zwykłych

  • rozwiązywanie prostych równań, korzystając z określenia odwrotności liczby

  • dzielenie ułamków przez liczbę naturalną

  • zapisywanie odwrotności ułamków

  • dzielenie ułamka przez ułamek

  • ułożenie zadania tekstowego do podanego równania

Ułamki dziesiętne

  • rozpoznawanie ułamków dziesiętnych zapisanych w postaci zwykłej

  • zapisywanie ułamków dziesiętnych w postaci ułamka zwykłego

  • porównywanie ułamków dziesiętnych (o tej samej oraz różnej liczbie cyfr po przecinku)

  • odczytywanie współrzędnej punktu na osi liczbowej (będącej ułamkiem)

  • dodawanie i odejmowanie elementarnych ułamków dziesiętnych w pamięci

  • mnożenie i dzielenie ułamka dziesiętnego przez liczbę naturalną w pamięci np. 5,2 ∙ 3; 6,8 : 2

  • zapisywanie w postaci dziesiętnej ułamków zwykłych o mianownikach np. 4, 20 ,25

  • podawanie przykładów zastosowania procentów w życiu

  • stosowanie algorytmu dodawania i odejmowania sposobem pisemnym ułamków dziesiętnych o różnej liczbie cyfr po przecinku

  • wykorzystanie kalkulatora do dodawania i odejmowania ułamków dziesiętnych

  • stosowanie algorytmu mnożenia ułamków dziesiętnych sposobem pisemnym przez ułamek dziesiętny (np. 0,3)

  • stosowanie algorytmu dzielenia ułamków dziesiętnych sposobem pisemnym przez ułamek dziesiętny (np. 9,2 : 2,5 ; 6 : 2,4)

  • szacowanie wyników mnożenia

  • obliczanie ułamka danej liczby

  • obliczanie 50%, 25%, 10%

Liczby całkowite

  • wskazywanie liczby przeciwnej do liczby zero

  • zaznaczanie liczb przeciwnych na osi liczbowej

  • porządkowanie liczb całkowitych

  • dodawanie dwóch liczb dodatnich (ujemnych)

  • porównywanie dwóch liczb całkowitych (różnicowe)

Figury płaskie

  • symboliczne zapisywanie kątów

  • znajomość zależności miarowych między kątami wierzchołkowymi i przyległymi

  • rozpoznawanie wielokątów, w tym wypukłych i wklęsłych

  • kreślenie trójkątów równoramiennych i równobocznych z użyciem cyrkla

  • klasyfikowanie czworokątów

  • rysowanie czworokątów, oznaczanie wierzchołków, wskazywanie wysokości, kątów wewnętrznych

  • znajomość twierdzenia o sumie miar kątów wewnętrznych czworokąta oraz zastosowanie w prostych zadaniach

  • znajomość wzoru na pole trójkąta oraz jego interpretacja

  • obliczanie pola trójkąta z zastosowaniem wzoru

  • obliczanie pola równoległoboku i rombu z zastosowaniem wzoru

  • obliczanie pola trapezu z wykorzystaniem poznanego wzoru

Figury przestrzenne

  • obliczanie pola powierzchni prostopadłościanu (bez pomocy siatki) oraz pola powierzchni graniastosłupa

  • wskazywanie na modelach prostopadłościanów ścian prostopadłych i równoległych

  • wyróżnianie graniastosłupów prostych, pochyłych i prawidłowych

Stopień dobry

Liczby naturalne

  • uzasadnianie sposobu zapisu liczby w dziesiątkowym systemie pozycyjnym

  • zapisywanie i odczytywanie rzymskich znaków w zakresie 1 – 3999

  • wykonywanie dzielenia z resztą

  • sprawne stosowanie algorytmów dodawania i odejmowania w zakresie 1000000 i sprawdzanie poprawności działań

  • stosowanie algorytmu mnożenia sposobem pisemnym przez liczby trzycyfrowe

  • uzasadnianie stosowania przemienności i łączności dodawania oraz mnożenia w celu usprawnienia obliczeń

  • stosowanie prawa rozdzielności mnożenia względem dodawania i odejmowania

  • obliczanie kwadratów liczb naturalnych

  • stosowanie algorytmu dzielenia sposobem pisemnym liczb większych od 10000 przez liczby trzy- i czterocyfrowe ; sprawdzanie poprawności obliczeń

  • obliczanie wartości wyrażeń arytmetycznych z wykorzystaniem reguł kolejności działań i z uwzględnieniem nawiasów

  • rozwiązywanie zadań tekstowych z zastosowaniem poznanych algorytmów działań

  • rozstrzyganie, czy liczba naturalna dzieli się przez: 3, 4, 9

  • sprawne rozkładanie liczb na czynniki pierwsze

  • sprawne znajdowanie dzielników i wielokrotności liczb naturalnych

  • sprawne znajdowanie NWD i NWW dwóch liczb

Ułamki zwykłe

  • rozumienie pojęcia ułamka jako części całości

  • zapisywanie ilorazu liczb w postaci ułamka

  • zapisywanie liczby naturalnej w postaci ułamka

  • dodawanie i odejmowanie w pamięci elementarnych ułamków

  • określanie wspólnego dzielnika licznika i mianownika

  • sprowadzanie ułamka do postaci nieskracalnej

  • rozszerzanie ułamków do mianownika 10, 100, 1000 (o ile to możliwe)

  • zamienianie ułamka niewłaściwego na liczbę mieszaną posługując się dzieleniem z resztą

  • zamienianie liczby mieszanej na ułamek niewłaściwy

  • porównywanie ułamka z liczbą mieszaną

  • porównywanie, porządkowanie i zaznaczanie liczb (ułamków) na osi liczbowej

  • dodawanie i odejmowanie w pamięci liczb mieszanych o tych samych mianownikach

  • rozwiązywanie prostych równań za pomocą grafów lub działań wzajemnie odwrotnych

  • ułożenie równania do zadania tekstowego

  • dodawanie i odejmowanie ułamków zwykłych i liczb mieszanych z wykorzystaniem poznanych praw działań

  • obliczanie wartości wyrażeń arytmetycznych zawierających dodatnie liczby wymierne, w których występuje kilka działań

  • obliczanie ułamka danej liczby

  • mnożenie ułamka przez ułamek ze skracaniem

  • mnożenie ułamka przez liczbę mieszaną

  • obliczanie kwadratów i sześcianów liczb mieszanych

  • przedstawianie graficzne danej sytuacji dotyczącej dzielenia ułamka przez liczbę

  • zapisywanie odwrotności liczb mieszanych

  • dzielenie ułamka przez liczbę mieszaną

  • prowadzenie rozumowań dotyczących dzielenia ułamków w oparciu o konkret lub rysunek

Ułamki dziesiętne

  • wyjaśnianie znaczenia poszczególnych cyfr w zapisie ułamka w postaci dziesiętnej

  • zapisywanie wyrażeń dwumianowanych w postaci ułamków dziesiętnych np. 1800 m = 1,8 km; 28 dag = 0,28 kg

  • ustawianie ułamków dziesiętnych w określonym porządku

  • zaznaczanie punktów (ułamkow dziesiętnych) na osi przy zadanej jednostce

  • przedstawianie ułamka dziesiętnego w postaci nieskracalnego ułamka zwykłego

  • rozwiązywanie typowych zadań tekstowych z zastosowaniem algorytmu dodawania i odejmowania ułamków dziesiętnych

  • rozwiązywanie równań z zastosowaniem działań wzajemnie odwrotnych

  • posługiwanie się liczbami dziesiętnymi do opisu różnorodnych sytuacji konkretnych

  • zamienianie procentów na ułamki dziesiętne

  • stosowanie algorytmu mnożenia ułamków dziesiętnych sposobem pisemnym przez ułamek dziesiętny np. 0,28 ∙ 5,678

  • stosowanie algorytmu dzielenia ułamków dziesiętnych sposobem pisemnym przez ułamek dziesiętny np. 9,2 : 0,22; 13,5 : 37,25

  • obliczanie kwadratów i sześcianów ułamków dziesiętnych

  • stosowanie ułamków dziesiętnych w obliczeniach związanych z sytuacją rzeczywistą

  • zamienianie ułamków zwykłych na ułamki dziesiętne skończone lub okresowe

Liczby całkowite

  • zapisywanie zależności między liczbami przeciwnymi

  • odejmowanie liczb ujemnych

  • odejmowanie liczb dodatnich i ujemnych

Figury płaskie

  • wyróżnianie i nazywanie wielokątów ze względu na liczbę boków oraz wypukłość

  • rysowanie wielokątów w skali, wskazywanie boków, wierzchołków i przekątnych

  • wskazywanie i oznaczanie wysokości w trójkącie prostokątnym, równoramiennym (ostrokątnym) i równobocznym

  • znajomość własności przekątnych rombu, kwadratu, prostokąta

  • obliczanie pola rombu z zastosowaniem długości przekątnych

  • obliczanie pól wielokątów, gdy wielkości dane są w różnych jednostkach

  • zamiana jednostek pola

  • obliczanie długości boku trójkąta, czy równoległoboku przy danym polu oraz długości wysokości

Figury przestrzenne

  • znajomość wzoru na pole powierzchni i objętość graniastosłupa

  • obliczanie pola powierzchni i objętości prostopadłościanu, gdy długości krawędzi są wyrażone w różnych jednostkach

  • obliczanie pola powierzchni i objętości graniastosłupów prostych (o podstawie trójkąta)

  • zamiana jednostek objętości

  • rozwiązywanie prostych zadań praktycznych np. obliczanie ile farby potrzeba na pomalowanie pudełka lub ile soku mieści karton o zadanych wymiarach

  • interpretacja definicji graniastosłupów

Stopień bardzo dobry

Liczby naturalne

  • obliczanie sześcianów liczb naturalnych

  • sprawne stosowanie algorytmu dzielenia z resztą i sprawdzanie wykonania

  • sprawne obliczanie wartości wyrażeń arytmetycznych, w których występują duże liczby z wykorzystaniem reguł kolejności działań i praw działań

  • rozwiązywanie złożonych zadań tekstowych

  • układanie zadań tekstowych do podanego równania, danych lub grafu

  • stosowanie wiadomości dotyczących podzielności liczb w praktyce i zadaniach tekstowych

Ułamki zwykłe

  • rozumienie pojęcia ułamka jako ilorazu dwóch liczb

  • szukanie jednostki, gdy dane są liczby (ułamki) na osi

  • porządkowanie ułamków i liczb mieszanych rosnąco lub malejąco

  • rozwiązywanie zadań tekstowych na zastosowanie dodawania i odejmowania ułamków

  • dodawanie i odejmowanie ułamków o różnych mianownikach

  • sprawdzanie poprawności wykonywanych działań

  • obliczanie wartości wyrażenia arytmetycznego zawierającego dodatnie liczby wymierne, w których występuje kilka działań i nawiasy

  • rozwiązywanie zadań tekstowych związanych z obliczaniem ułamka danej liczby

  • przedstawianie iloczynu ułamków w postaci nieskracalnej

  • stosowanie prawa rozdzielności mnożenia względem dodawania i odejmowania ułamków

  • stosowanie interpretacji geometrycznej mnożenia ułamków właściwych

  • sprawdzenie poprawności rozwiązania równania

Ułamki dziesiętne

  • dobieranie dogodnej jednostki do zaznaczania ułamków np.; 0,01

  • zapisywanie w postaci dziesiętnej ułamków zwykłych o mianownikach 8, 40, 125

  • układanie równań do zadań tekstowych

  • obliczanie wartości wyrażeń arytmetycznych zawierających ułamki dziesiętne, w których występują więcej niż dwa działania i nawiasy

  • pamięciowe dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie ułamków dziesiętnych np. 4,8 + 1,25; 9,3 – 2,41; 6,1 ∙ 0,2; 2,8 : 0,4

  • stosowanie algorytmu dzielenia ułamków dziesiętnych sposobem pisemnym przez ułamek dziesiętny np. 8 : 0,125; 2,325 : 1,5

  • sprawne wykonywanie działań na ułamkach zwykłych i dziesiętnych

  • zamienianie ułamków dziesiętnych na procenty

Liczby całkowite

  • porównywanie kilku liczb ujemnych oraz dodatnich i ujemnych

  • interpretowanie działań na liczbach ujemnych

Figury płaskie

  • znajomość dowodów twierdzeń o sumie miar kątów wewnętrznych trójkąta i czworokąta

  • zastosowanie poznanych twierdzeń w zadaniach praktycznych

  • kreślenie wysokości w trójkącie rozwartokątnym oraz równoległoboku

  • uzasadnianie wzoru na pole rombu z zastosowaniem długości przekątnych

  • obliczanie pól figur, będących sumą czy różnicą poznanych figur

Figury przestrzenne

  • porównywanie różnicowe i ilorazowe objętości prostopadłościanu i sześcianu

  • obliczanie pola powierzchni i objętości graniastosłupów o podstawie np. równoległoboku, trapezu, sześciokąta foremnego

  • projektowanie siatek niektórych graniastosłupów w skali

Stopień celujący

Liczby naturalne

  • stosowanie symboli literowych do zapisu prawa łączności, przemienności i rozdzielności

  • wnioskowanie o czynnikach, gdy iloczyn jest równy zeru oraz gdy iloczyn jest różny od zera

  • przykłady obliczania potęg o wyższych wykładnikach

  • wykonywanie operacji na potęgach (np.)

  • stosowanie symboli literowych do zapisu działań (np. )

  • rozwiązywanie zadań tekstowych z zastosowaniem równań lub zapisu algebraicznego

  • rozpoznawanie liczb względem siebie pierwszych

  • odkrywanie własności dotyczących dzielników i wielokrotności liczb (np. dzielnik dzielnika danej liczby jest dzielnikiem tej liczby)

  • odkrywanie innych cech podzielności (np. przez 6, 8)

  • sprawne znajdowanie NWD i NWW trzech i większej ilości liczb

Ułamki zwykłe

  • stosowanie zapisu literowego do przedstawiania algorytmów dodawania i odejmowania ułamków

  • odkrywanie zależności i prawidłowości dotyczących operacji działań na ułamkach ( )

  • stosowanie zapisu literowego do zapisu praw działań

  • tworzenie regularności liczbowych (z użyciem ułamków) według podanych warunków

  • formułowanie wzoru dotyczącego liczb odwrotnych

Ułamki dziesiętne

  • wykorzystanie kalkulatora do szacowania wyników

  • rozwiązywanie równania korzystając z własności ułamków

  • podawanie przykładów zastosowania obliczeń procentowych

Liczby całkowite

  • dodawanie i odejmowanie kilku liczb całkowitych

  • obliczanie wartości wyrażeń arytmetycznych, w których występują liczby całkowite

Figury płaskie

  • formułowanie twierdzeń oraz praktyczne stosowanie ich w sytuacjach zadaniowych

  • rysowanie figur na podstawie definicji (z oznaczeniami)

  • formułowanie i ewentualne dowodzenie nowych twierdzeń np. o sumie miar kątów pięciokąta, o ilości przekątnych w n-kącie wypukłym

Figury przestrzenne

  • objaśnianie sposobu obliczania pól powierzchni oraz objętości graniastosłupów prostych (np. o podstawie trójkąta, czy rombu)

  • rozwiązywanie zadań złożonych łączących kilka umiejętności np. obliczanie objętości prostopadłościanu, gdy wymiary podane są w liczbach wymiernych, w różnych jednostkach

  • wyznaczanie wszystkich możliwych siatek graniastosłupów (określanie ich ilości)



Opracowanie:

Włodzimierz Pustuła


sierpień 2012

Dodaj dokument na swoim blogu lub stronie

Powiązany:

Wymagania edukacyjne ocenianiu podlegają iconWymagania edukacyjne ocenianiu podlegają

Wymagania edukacyjne ocenianiu podlegają iconPoziomu ukształtowanych umiejętności. Ocenianiu podlegają

Wymagania edukacyjne ocenianiu podlegają iconWymagania edukacyjne dla klasy 1 liceum Rodzaje aktywności ucznia podlegające ocenianiu

Wymagania edukacyjne ocenianiu podlegają iconDelf / dalf wymagania, egzaminy w czasie każdego egzaminu ewaluacji podlegają cztery kompetencje

Wymagania edukacyjne ocenianiu podlegają iconWymagania edukacyjne z chemii. Przedmiotowy system oceniania I wymagania edukacyjne (pso) z chemii są zgodne z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania (wso)

Wymagania edukacyjne ocenianiu podlegają iconPodstawa programowa wymagania edukacyjne cele edukacyjne

Wymagania edukacyjne ocenianiu podlegają iconWymagania edukacyjne z biologii szczegóŁowe wymagania – zakres rozszerzony

Wymagania edukacyjne ocenianiu podlegają iconWymagania edukacyjne z podziałem na wymagania podstawowe I ponadpodstawowe dla zespołu klasowego oraz dla uczniów posiadających orzeczenie o niepełnosprawności umysłowej

Wymagania edukacyjne ocenianiu podlegają iconReferat o ocenianiu

Wymagania edukacyjne ocenianiu podlegają iconWymagania edukacyjne

Umieść przycisk na swojej stronie:
Rozprawki


Baza danych jest chroniona prawami autorskimi ©pldocs.org 2014
stosuje się do zarządzania
Rozprawki
Dom