Jadwiga Gajda (konsultacja Alicja Cholewa-Zawadzka) Rozkład materiału




Pobierz 0.75 Mb.
NazwaJadwiga Gajda (konsultacja Alicja Cholewa-Zawadzka) Rozkład materiału
strona4/13
Data konwersji03.09.2012
Rozmiar0.75 Mb.
TypDokumentacja
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13




MODUŁ

ROZDZIAŁ

ILOŚĆ LEKCJI

TERMIN / DATA*

TEMATYKA

&

SŁOWNICTWO

GRAMATYKA

UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE

MATERIAŁY

UZUPEŁNIAJĄCE


UWAGI*

RECEPTYWNE

PRODUKTYWNE

+ FUNKCJE JĘZYKOWE

MODUŁ 2FOOD & DRINKS

ZAKRESY TEMATYCZNE: ŻYWIENIE (SWE I. 1f) [ws 1.6]; ZAKUPY I USŁUGI (SWE I. 1g) [ws 1.7]; ZDROWIE (SWE I. 1k) [ws 1.11]


Modular page

+

2a

Food art


2 lekcje

…………………


Artykuły spożywcze

Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne wraz z użyciem określeń a/ an, some/ any

Czytanie (zintegrowane ze słuchaniem): Lemon art: French style, wyszukiwanie szczegółowych informacji + praca ze słownictwem, notatki (SWE II. 2a, 2d, V.2)
[ws 3.1, 3.3, 8.1]

Mówienie i pisanie: krótkie streszczenie tekstu i wyrażanie opinii o prezentowanym festiwalu (SWE III. 1a, 1d, 2d, 2e, IV. 2a, V. 1, 2)
[ws 4.1, 5.5, 8.1, 9]


Pisanie: krótki opis polskiego święta kulinarnego (SWE I. 3, III. 2a, 2b, 2e) [ws 5.1, 5.3, 9]

WB 2a


i-eBook:


Tematy lekcji: 1. Food & drinks – słownictwo; użycie a/ an, some/ any z rzeczownikami policzalnymi i niepoliczalnymi.

2. Lemon artpraca z tekstem; opis festiwalu kulinarnego – ćwiczenia w mówieniu i pisaniu.


2b

At the supermarket


2 lekcje

…………………


Artykuły spożywcze i występujące z nimi określenia ilościowe oraz pojemniki np.: much/ many, little/ few, a kilo of beef, a carton of juice, a loaf of bread

Użycie określników ilościowych tzw. quantifiers (much/ many, little/ few, a lot of, etc.) z rzeczownikami policzalnymi i niepoliczalnymi

Notowanie popełnianych błędów gramatycznych wraz z ich poprawną wersją [ws 9]

Czytanie (zintegrowane ze słuchaniem): dialog na zakupach, wyszukiwanie podstawowych informacji (SWE II. 2d) [ws 3.3]


Słuchanie: lista zakupów, wyszukiwanie podstawowych informacji + ćwiczenia gramatyczno-leksykalne (SWE II. 1c) [ws 2.3]

Mówienie i pisanie: opisywanie przyzwyczajeń żywieniowych (krótkie dialogi i tekst)
(SWE
III. 2a, 2e, IV. 1b)
[ws 5.1, 5.2, 6.4]

WB 2b


i-eBook:


Tematy lekcji: 1. Shopping for a barbecuepraca z tekstem; artykuły spożywcze – określenia ilościowe, pojemniki (słownictwo).

2. Shopping listćwiczenia w słuchaniu. Eating habitsćwiczenia w mówieniu i pisaniu.




MODUŁ

ROZDZIAŁ

ILOŚĆ LEKCJI

TERMIN / DATA*

TEMATYKA

&

SŁOWNICTWO

GRAMATYKA

UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE

MATERIAŁY

UZUPEŁNIAJĄCE


UWAGI*

RECEPTYWNE

PRODUKTYWNE

+ FUNKCJE JĘZYKOWE


2c

Culture Corner

+

2d

Everyday English


1-2 lekcje

…………………


Lokale gastronomiczne, zamawianie posiłków



Czytanie (zintegrowane ze słuchaniem): Eating out in the UK, wyszukiwanie informacji podstawowych i szczegółowych
(SWE
II. 2b, 2d) [ws 3.2, 3.3]


Czytanie i słuchanie (zintegrowane): zamawianie posiłku – dialog klienta z kelnerem + analiza jadłospisu; wyszukiwanie informacji
(SWE II. 1d, 1g, 2b, 2d)
[ws 2.3, 2.5, 3.2, 3.3]

Mówienie i pisanie: krótki opis lokali gastronomicznych prezentowanych w tekście i wybranych polskich lokali (SWE I. 3, III. 1a, 1d, 2a, 2e)
[ws 4.1, 4.3, 5.1, 5.3]


Wymowa: głoski /n/,


Mówienie: zamawianie posiłku – odgrywanie roli klienta i kelnera
(SWE I. 2a, IV. 1a, 1b, 1d)
[ws 6.2, 6.3, 6.4, 6.6, 6.11]

WB 2c,d


i-eBook:



Tematy lekcji: 1. Eating out in the UK praca z tekstem, słownictwo; opis lokali gastronomicznych – ćwiczenia w mówieniu i pisaniu.

2. Ordering food – dialogi, jadłospis. Ćwiczenia w wymowie – głoski /n/, .


2e

Eating out


1-2 lekcje

…………………


Lokale gastronomiczne (c.d.), rezerwowanie stolika

Użycie wyrażeń z too i enough

Czytanie (zintegrowane ze słuchaniem): Chillout, zadanie na dobieranie zdań do luk w tekście + ćwiczenia leksykalne (SWE II. 2a, 2d, 2f)
[ws 3.1, 3.3, 3.6]

Mówienie: rezerwowanie stolika w restauracji – krótki dialog sterowany na podstawie modelu (SWE IV. 1a, 1b, 1d) [ws 6.2, 6.3, 6.4, 6.11]; wyrażanie opinii o restauracji przedstawionej w tekście (SWE III.1c, 1d)
[ws 4.5]


Pisanie: krótki opis wybranego wyjątkowego lokalu gastronom. (SWE III. 2a, 2d) [ws 5.1]

WB 2e


i-eBook:


Tematy lekcji: 1. Chillout – praca z tekstem, słownictwo; użycie wyrażeń z too i enough.

2. Making a restaurant booking – dialogi. Strange restaurantsćwiczenia w mówieniu i pisaniu.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Powiązany:

Jadwiga Gajda (konsultacja Alicja Cholewa-Zawadzka) Rozkład materiału iconJadwiga Gajda (konsultacja Alicja Cholewa-Zawadzka) Rozkład materiału

Jadwiga Gajda (konsultacja Alicja Cholewa-Zawadzka) Rozkład materiału iconJadwiga Gajda (konsultacja Alicja Cholewa-Zawadzka) Rozkład materiału

Jadwiga Gajda (konsultacja Alicja Cholewa-Zawadzka) Rozkład materiału iconJadwiga Gajda (konsultacja Alicja Cholewa-Zawadzka) Rozkład materiału

Jadwiga Gajda (konsultacja Alicja Cholewa-Zawadzka) Rozkład materiału iconJadwiga Gajda (konsultacja Alicja Cholewa-Zawadzka) Rozkład materiału

Jadwiga Gajda (konsultacja Alicja Cholewa-Zawadzka) Rozkład materiału iconJadwiga Gajda (konsultacja Alicja Cholewa-Zawadzka) Rozkład materiału

Jadwiga Gajda (konsultacja Alicja Cholewa-Zawadzka) Rozkład materiału iconJadwiga Gajda (konsultacja Alicja Cholewa-Zawadzka) Rozkład materiału

Jadwiga Gajda (konsultacja Alicja Cholewa-Zawadzka) Rozkład materiału iconJadwiga Gajda (konsultacja Alicja Cholewa-Zawadzka) Rozkład materiału

Jadwiga Gajda (konsultacja Alicja Cholewa-Zawadzka) Rozkład materiału iconJadwiga Gajda (konsultacja Alicja Cholewa-Zawadzka) Rozkład materiału

Jadwiga Gajda (konsultacja Alicja Cholewa-Zawadzka) Rozkład materiału iconJadwiga Gajda (konsultacja Alicja Cholewa-Zawadzka) Rozkład materiału

Jadwiga Gajda (konsultacja Alicja Cholewa-Zawadzka) Rozkład materiału iconJadwiga Gajda (konsultacja Alicja Cholewa-Zawadzka) Rozkład materiału

Umieść przycisk na swojej stronie:
Rozprawki


Baza danych jest chroniona prawami autorskimi ©pldocs.org 2014
stosuje się do zarządzania
Rozprawki
Dom