Plan wynikowy z języka polskiego dla klasy V podręcznik: „Między nami”




Pobierz 329.56 Kb.
NazwaPlan wynikowy z języka polskiego dla klasy V podręcznik: „Między nami”
strona1/8
Data konwersji03.09.2012
Rozmiar329.56 Kb.
TypDokumentacja
  1   2   3   4   5   6   7   8
Plan wynikowy z języka polskiego dla klasy V

podręcznik: „Między nami”

rok szkolny 2011/2012


nauczyciel: mgr Anna Kurtasz

DKW 4014-37/01


L.P.1.2.3.4. 5.


6.

7.8.9.


10.


11.


12.


13.


14.


15.


16.17. 18. 19.


20. 21.22.


23.


24.25.


26.27.28.


29.

30.


31.32.

33.


34.

35.


36.


37.


38.


39.


40.41.. 42.

43.


44.45.46.


47.48.49.50.


51.52.53.54.55.56.


57.58.


59.60.

61.

62.

63.64. 65.66.


67.


68.


69.70.71.


72.73.74.75.76.77.

78.


79.


80.


81.82.83.


84.

85.


86.


87.88. 89.90. 91.92.93.


94.95.96.97.

98.

99.


100.


101.


102.103.


104. 105.106.107.

108.


109.110.111.112.113.

114.

115.116.


117.118.119.120. 121

122.123.


124.125.126.127.128.129. 130.


131.132.133.134.135. 136.

137. 138.139.140.141.


142.143.144.145.


146.


147.148.


149.


150.


151.

152153.154.155.156

155.


157.


158.


159.160.161.

162.

163.

164.165.166.

167.168.

169.

170.171.172.


173.174.175.176.177.178.


TEMAT LEKCJIDziwny ten świat.


Czytaj „W pustyni i w puszczy” H. Sienkiewicz

Uczymy się opowiadać zabawne historie.Na tropie tajemnic kosmosu.Ziemia we Wszechświecie.O wschodzie i zachodzie słońca.Kiedy wstaje dzień.Fascynujący świat

barw.Listy z podróży z gramatyką w tle.

Rodzaje rzeczownika.


W egipskiej świątyni


Odmiana rzeczownika

Rzeczownik – powtórzenie wiadomości.Sprawdzian – rzeczownik.

Z wielkiej chmury…


Postrzegamy świat – uosobienie.Test kompetencji nr1.Fascynujący świat przyrody.


Próbujemy oceniać swoją pracę.


Przedstawienie na podst. X księgi Pana Tadeusza.

Wielki potop.


Jak streścić tekst.

Przymierze Boga z Noem.Zabawa słowami.Bogowie wiatrów.Opowieść o dwóch wiatrach.


Dziwna rymowankaLektura i film „W pustyni i w puszczy”.


Wędrujemy śladami Stasia i Nel-kartkówka


Przygoda, która fascynuje i przeraża – uwolnienie się dzieci z rąk porywaczy.


Jakim chłopcem był Staś Tarkowski?


„W pustyni i w puszczy” – praca klasowa.Wieczór nad morzem.


DyktandoO czym śnią drzewa?Listy z podróży z gramatyką w tle.

Odmiana przymiotnika.Test kompetencji nr2Stopniowanie przymiotników.Przymiotnik – powtórzenie wiadomości.


Pisownia nie z przymiotnikiemPrzymiotnik sprawdzian wiadomości.Sprawdź siebie…Ocalmy Ziemię!

Jak ratować świat?


Nie zaśmiecajmy świata.Nie bądźmy obojętni!Planeta Małego Księcia.Napiszmy oficjalny

List.Czy Szewczyk Dratewka był dzielnym człowiekiem?Warszawa w legendach.

Pieniądze dla siebie – czy to szczęście?


59, 162, 222, 229, 238, 241, 260Hobby Pawła


Ćwiczymy ortografię.Omówienie lektury „Księga Dżungli”.Test kompetencji nr3

Kiedy ludźmi kieruje

okrucieństwo...Listy z podróży

Z gramatyką w tle


Liczebniki zbiorowe i ułamkowe


Liczebnik – powtórzenie wiadomości.


Liczebnik – sprawdzian wiadomości.Sprawdź siebie...Wędrujemy…„Wędruj z nami

lasami, polami

i maszeruj bez końca,

bez celu...”Idą święta…Wędrówka ku słońcu.

Jak wypełnić kwestionariusz.s.38Kapłan – turysta.Oglądamy film Tajemniczy ogród”


Która postać najbardziej zaciekawia i wzrusza? Dlaczego?

F.H. Burnett „Tajemniczy ogród”

Jakie czary nadały sens życiu Mary i Colina?


Praca klasowaTest kompetencji – półroczny.

Listy z podróży z gramatyką w tle – czasownik.


Odmiana czasownika.Czasowniki dokonane i niedokonane.


Tryby czasowników.Powtórzenie wiadomości – czasownik.Sprawdzian wiadomości – czasownik.

Powstanie świata mitycznych bogów.W słonecznym królestwie.


Test kompetencji nr4

Wizytą u Posejdona.


Andromeda i Tezeusz-filmSavoir-vivre dla każdego.Myślę, że było to tak… - mit o Demeter i Korze.


Omówienie lektury „ Wspomnienie niebieskiego mundurka” Wiktor GomulickiDługa podróż do domu.


„Przygody Odyseusza”-film


Obrońcy Olimpu- filmSroga i niekończąca się kara bogów.


Sąd nad SyzyfemPuszka nieszczęść i ciekawska Pandora.Piękne boginie.


Dwanaście prac Herkulesa.

„Herkules”-filmBóg, który poświęcił się dla ludzi.Czy bogactwo może dać szczęście?

O czarodzieju, który ptakom wydarł tajemnicę lotu.Pojedynek Apolla z Marsjaszem.


Omówienie lektury „Sposób na Alcybiadesa”.Czym jest mit

i mitologia?


Test „Demeter i Kora”Sprawdź siebie – gry mitologiczne.Czy znam mitologię-testA może zajęcia

w terenie?


Bieg na orientacjęĆwiczymy ortografię.


Co sądzimy o panu Tomaszu?


Rola katarynki w utworze.Rodzinne wędrówkiTest na czytanie ze zrozumieniem nr5

W dalekie podróże...

palcem po mapie


Listy z podróży

z gramatyką w tle – przysłówek.


Domator czy

podróżnik?Kartka z podróży.Każdy swoją drogą...Powtórka na wesoło


Jak rodziła się przyjaźń między dziećmi a Tumrym?Sprawdź siebie... – „Cudowna podróż”.Co to jest dziennik?

Podróż dookoła świata.

W 80 dni dookoła świata-film.Świat ludzkich spraw.


KSIĄŻKA DLA NAUCZYCIELA Lekcja wprowadzająca, s. 72-74W świecie wyobraźniSarkazm w utworze Elizy Orzeszkowej „Dobra pani”Ludzkie problemy,

uczucia, przeżycia


Gdy muszę robić coś, czego nie lubię...


Trudne sprawy,

ważne decyzje

i rozmowy


Wypełniamy ankietę.Listy z podróży

z gramatyką w tle – podział wypowiedzeń.Zdanie pojedyncze i złożone.


Współrzędne i podrzędne połączenia wyrazów.


Jak zilustrować zdanie?


Wykres zdania pojedynczego


Powtórka

z bestsellerem


Sprawdzian


Omówienie lektury

„Przygoda Tomka Sawyera” Mark TwainKto może być dla mnie wzorem?Czy inny znaczy gorszy?„Chłopcy z placu Broni”- film


Bój o plac.


Dobrzy i źli chłopcy.


Praca klasowa.

Co to jest tolerancja?


Test nr6 Bajki wam niosę. Zabawy z ortografiąLegenda o Królowej Jadwidze.Test kompetencji.Piszemy sprawozdanie.Omówienie lektury „Tomek w krainie kangurów” A. Szklarski

Rymy, porównania, przenośnie..KSIĄŻKA DLA NAUCZYCIELA Lekcja wprowadzająca, s. 75-76


Jesteśmy twórcami


Kilka uwag o...


Tworzymy nowe słowa.Muzealne wycieczki.Tworzymy, tworzymy…Teatrzyk „Zielona

Gęś” ma zaszczyt

przedstawić...Sprawdź siebie...

TEMATYKA

Środki dydaktycznePodr. plansza, s. 7–8

J. Lechoń, Preludium,

s.8–9


KSIĄŻKA DLA NAUCZYCIELa

Jostein Gaarder, Świat Zofii (fragm.), s. 66-68

scenariusz s.5Ćw. Jak opowiedzieć zabawną historię?, s. 29–31Podr. Na tropie tajemnic kosmosu s.9 – 10 Podr. Cz. Miłosz, Przypowieść o maku,s.13

+ s.11Podr. A. Mickiewicz, Pan Tadeusz, księga II (fragm.), s. 14–15


Ćw. Malujemy słowem – epitet, s.5–7Podr. J. Ratajczak, Dwa słońca, s. 16–17

Podr. V. van Gogh, Słoneczniki, s. 17–19Podr. Rzeczownik, s. 22–25

Scenariusz s.6


Ćw. Rzeczowniki własne i pospolite, s. 88–90, podr.22-23


Pisownia wyrazów wielką literą, s. 175–180


Ćw. Rzeczowniki konkretne i abstrakcyjne s. 91–93, podr.23-24


Rzeczowniki żywotne i nieżywotne, s. 94–97, podr,24


Rzeczowniki osobowe i nieosobowe.

Odmienne ji, ii, ćw. s. 61 Rożak


Podr. Odmiana rzeczownika. Tematy oboczne, s. 47–49


Ćw. Rzeczownik – odmiana, s. 98–101;Ćw. Rzeczownik – sprawdź siebie, s. 102Podr. J. Tuwim, Deszczyk, s. 26–29

Scenariusz s.6, kl.6 Rożak


Ćw. Postrzegamy świat – uosobienie, s. 8–10

+ podr.ćw.8-9/28-29Podr. A. Mickiewicz, Pan Tadeusz, księga X (fragm.), s. 30–31

Scenariusz s.6


Ćw. Jak wypełnić kartę oceny?, s. 32–34Podr. A. Kamieńska Potop; Tęcza przymierza, s. 31–39


Ćw. Jak streścić tekst.

s.35Ćw. Zabawy znaczeniem słów – powiedzenia i przysłowia, s. 11–13Podr. J. Parandowski, Wiatry, s. 40–43

Ćw.1-4


Ćw. schemat 3, schemat 4

Ćw. 5-11Podr. J. Tuwim, Dwa wiatry, s. 44–47

D.Wawiłow, Jak wygląda wiatr?

Scenariusz s.7

Opracowania 4a s.101


Ćw. s. 27


lektura


CZYTAJ: legendy warszawskie

„Syrena”

„Bazyliszek”

„Złota kaczka”


„Księga Dżungli ‘ Rudyard Kipling Podr. Pisownia wyrazów z „ó”, „rz”, „ż”, „ch” wymiennym, s. 49–50

Ćw. Pisownia wyrazów z „ó”, „rz”, „ż”, „ch” wymiennym, s. 144–152Podr. D. Wawiłow, Drzewo, s. 64–65

Skąd się bierze góra lodowa?Podr. Przymiotnik, s. 68–72

ZESZYT ĆWICZEŃ:

Przymiotnik – odmiana, s. 103–106ZESZYT ĆWICZEŃ:

Przymiotnik – stopniowanie, s. 107–111

+ podr. s. 71Ćw. Przymiotnik – sprawdź siebie, s. 112


Pisownia nie z różnymi częściami mowy, s.153-157PODRĘCZNIK:

J. Ratajczak, Lato malowane, s. 73–74PODRĘCZNIK:

Jak ratować świat?, s. 76–78

ZESZYT ĆWICZEŃ:

schemat 6

scenariusz s.9


KSIĄŻKA DLA NAUCZYCIELA

Dekalog św. Franciszka z Asyżu, s.68-70


ZESZYT ĆWICZEŃ:

Zaśmiecanie świata, s. 61–63PODRĘCZNIK:

Cz. Janczarski, Nie mijam, s. 92–93 + s.94PODRĘCZNIK:

A. de Saint-Exup´ery, Baobaby, s. 79–81PODRĘCZNIK:

zadania, s. 93–95

+ RożakPODRĘCZNIK:

J. Porazińska, Szewczyk Dratewka, s. 81–88

ZESZYT ĆWICZEŃ:

schemat 7„Syrena”

„Bazyliszek”

„Złota kaczka”

Zad.dom.

1. Streścić wybraną legendę.

2.Napisz legendę.


„Księga dżungli”PODRĘCZNIK:

Pisownia wyrazów z „ó”, „rz”, „ż”, „ch”

niewymiennym, s. 89–91

scenariusz s.11


ZESZYT ĆWICZEŃ:

Pisownia wyrazów z „ó”, „rz”, „ż”, „ch”

niewymiennym, s. 158–166Czytaj „Tajemniczy ogród” H.BurnettPODRĘCZNIK:

Leśny duch, s. 96–99PODRĘCZNIK:

R. Dahl, Ucieczka, s. 101–105

ZESZYT ĆWICZEŃ:

schemat 8PODRĘCZNIK:

Liczebnik, s. 106–107


ZESZYT ĆWICZEŃ:

Liczebniki główne i porządkowe, s. 113–116


Ćw.RożakPODRĘCZNIK:

J. Robins, Wielka Rafa Koralowa, s. 108–111PODRĘCZNIK:

K. I. Gałczyński, Kronika olsztyńska,

s. 112–113

ZESZYT ĆWICZEŃ:

Podróże w dawnych czasach,s.64

Scenariusz s.12


KSIĄŻKA DLA NAUCZYCIELA

Kazimierz Wierzyński, Tego mi trzeba, s.71-721

Jak korzystać ze słowników?, s. 17–19

Rozwiązujemy krzyżówki.s.20PODRĘCZNIK:

M. Perepeczko, Wycieczka, s. 114–120Podr. Jasełka, s.310PODRĘCZNIK:

L. Marjańska, Słońce – gorąca gwiazda,

s. 120–121, s.126-128

ZESZYT ĆWICZEŃ:

schemat 9PODRĘCZNIK

Stanisław Stolarczyk, Kapłan - turysta, s.121-125; Czytaj „ Wiktor Gomulicki „Wspomnienie niebieskiego mundurka”PODRĘCZNIK:

Czasownik, s. 131–132ZESZYT ĆWICZEŃ:

Czasowniki dokonane i niedokonane,

odmiana, s. 129–132;


Pisownia cząstki -bym, -byś, -by..., s. 181–185;


Ćw.133-136

Podr.133ZESZYT ĆWICZEŃ:

Czasownik – sprawdź siebie, s. 137–138Mit o powstaniu świata. Parandowski

PODRĘCZNIK:

J. Parandowski, Helios i Faeton, s. 20–21PODRĘCZNIK:

J. Parandowski, Królestwo morza, s. 51–55

ZESZYT ĆWICZEŃ:

schemat 5ZESZYT ĆWICZEŃ:

Savoir-vivre dla każdego – przyjęcie, s. 57–60PODRĘCZNIK:

W. Markowska, Demeter i Kora, s. 59–63

Podr. GWO s.71Czytaj Edmund Niziurski „Sposób na Alcybiadesa”PODRĘCZNIK:

J. Parandowski, Tułaczka Odyseusza,

s. 162–172

ZESZYT ĆWICZEŃ:

schemat 12


ZESZYT ĆWICZEŃ:

Jak przygotować się do konkursu na

najlepszego opowiadacza?, s. 47–49PODRĘCZNIK:

J. Parandowski, Syzyf, s. 222–225PODRĘCZNIK:

W. Markowska, Puszka Pandory, s. 229–231

Scenariusz s.18PODRĘCZNIK:

W. Markowska, Która najpiękniejsza?,

s. 238–240

ZESZYT ĆWICZEŃ:

schemat 15GWO – stary podr.PODRĘCZNIK:

W. Markowska, Prometeusz, s. 241–245„Midas”

Podr. GWO s.92„Dedal i Ikar” s.77+ test Midas,

Nagajowa s.165s. 260Czytaj „Katarynkę” B. PrusPODRĘCZNIK:

zadania, s. 248PODRĘCZNIK:

Niespodzianka, s. 249–250

ZESZYT ĆWICZEŃ:

Gra Mitologiczne podróżePODRĘCZNIK:

Bieg na orientację, s. 136–137


PODRĘCZNIK:

Bieg harcerski, s. 138–143PODRĘCZNIK:

Pisownia „ó”, „u”, „rz”, „ż”, „ch” w zakończe-

niach wyrazów, s. 144–145

ZESZYT ĆWICZEŃ:

Pisownia „u”, „ó”, „rz”, „ż”, „ch” w zakończe-

niach wyrazów, s. 167–174Zad.dom.

1.Napiszę list do pana Tomasza

2.Dalsze losy bohaterów noweli.


Czytaj „Pies” Maria Dąbrowska

„Dobra pani” Eliza Orzeszkowa

PODRĘCZNIK:

M. Wojtyszko, Fumy, s. 146–147PODRĘCZNIK:

Z. Beszczyńska, Podróże, s. 148–149PODRĘCZNIK:

Przysłówek, s. 150–151

ZESZYT ĆWICZEŃ:

Przysłówek, s. 139–143

PODRĘCZNIK:

T. Jansson, Samotna wyprawa, s. 152–154

ZESZYT ĆWICZEŃ:

schemat 10, schemat 11ZESZYT ĆWICZEŃ:

Jak napisać kartkę z podróży?, s. 40–42PODRĘCZNIK:

J. Ratajczak, Droga za progiem, s. 173–174PODRĘCZNIK:

Utrwalenie wiadomości o częściach mowy,

s. 174–176

ZESZYT ĆWICZEŃ:

Gra Gramatyczne warcabyCzytaj Mark Twain „Przygody Tomka SawyeraPODRĘCZNIK:

S. Lagerl¨of, Cudowna podróż, s. 177–179s.155-157s.158PODRĘCZNIK:

A. Kamieńska, Są takie wyspy, s. 181–183PODRĘCZNIK:

Z. Herbert, Pudełko zwane wyobraźnią,

s. 184–185„Przygody Tomka Sawyera”PODRĘCZNIK:

zadania, s. 186–187


PODRĘCZNIK:

J. Tuwim, Gorące mleko, s. 188–189

Zad.dom. Przeczytaj „Kapsel bratemPODRĘCZNIK:

K. Wierzyński, Rzecz wstydliwa, s. 196–197

+str. 197


ZESZYT ĆWICZEŃ:

Jak wypełnić ankietę?, s. 50–52PODRĘCZNIK:

A. Kamieńska, Dom, s. 197–201

ZESZYT ĆWICZEŃ:

schemat 13, schemat 14

„Dom dziecka”s.216PODRĘCZNIK:

Podział wypowiedzeń, s. 194–195

ZESZYT ĆWICZEŃ:

Podział wypowiedzeń, s. 70–73PODRĘCZNIK

s.220

ćw. S.74-76

podr.s.291

ćw.s.77


ćw.s.82ZESZYT ĆWICZEŃ:

Wykres zdania pojedynczego, s. 82–85


PODRĘCZNIK:

Utrwalenie wiadomości o wypowiedzeniach,

s. 304–305

ZESZYT ĆWICZEŃ:

Wypowiedzenie – sprawdź siebie, s. 86–87Czytaj „Tomek w krainie kangurów” Alfred SzklarskiPODRĘCZNIK:

E. Knight, Ważna rozmowa, s. 203–208PODRĘCZNIK:

M. E. Letki, Mam na imię Krzysztof,

s. 208–215, 216PODRĘCZNIK:

G. Kasdepke, Pan Wredzik, s. 217–219PODRĘCZNIK:

I. Krasicki, Mysz i kot; Czapla, ryby i rak;

Wilczki; Lew pokorny; Kruk i lis, s. 225–229PODRĘCZNIK:

Pisownia wyrazów z „rz”, „ż”, „ch”, „h” – inne

reguły, s. 232–233

ZESZYT ĆWICZEŃ:

Pisownia wyrazów z „rz”, „ż”, „ch”, „h” – inne

reguły, s. 186–192PODRĘCZNIK:

S. M. Posadzowa, Stopka Królowej Jadwigi,

s. 246–248ZESZYT ĆWICZEŃ:

Jak napisać sprawozdanie?, s. 53–56PODRĘCZNIK:

J. Harasymowicz, Cały mój dobytek;

J. Iwaszkiewicz, Z „Warkocza jesieni”,

s. 274–275

ZESZYT ĆWICZEŃ:

Dziwna rymowanka, s. 27–28


PODRĘCZNIK:

plansza Twórca i tworzywo, s. 251–253PODRĘCZNIK:

L. Kołakowski, Osławie, s. 254–255;

L. Kołakowski, O sławnym człowieku,

s. 256–259


ZESZYT ĆWICZEŃ:

Nazywamy świat na nowo, s. 23–26PODRĘCZNIK:

Z. Herbert, W pracowni, s. 262–263

ZESZYT ĆWICZEŃ:

schemat 16PODRĘCZNIK:

W. Szymborska, Muzeum, s. 268–269


PODRĘCZNIK:

Zwiedzamy muzeum, s. 270PODRĘCZNIK:

K. Makuszyński, Mój pierwszy wiersz,

s. 271–273PODRĘCZNIK:

K. I. Gałczyński, Biurokrata na wakacjach,

s. 282–283PODRĘCZNIK:

I. Krasicki, Malarze, s. 306–307

ZAGADNIENIA
  1   2   3   4   5   6   7   8

Dodaj dokument na swoim blogu lub stronie

Powiązany:

Plan wynikowy z języka polskiego dla klasy V podręcznik: „Między nami” iconPlan wynikowy z języka polskiego dla klasy V podręcznik: „Między nami”

Plan wynikowy z języka polskiego dla klasy V podręcznik: „Między nami” iconPlan wynikowy z języka polskiego dla klasy IV podręcznik: „Między nami”

Plan wynikowy z języka polskiego dla klasy V podręcznik: „Między nami” iconPlan wynikowy z języka polskiego dla klasy Va podręcznik: „Między nami”

Plan wynikowy z języka polskiego dla klasy V podręcznik: „Między nami” iconPlan wynikowy z języka polskiego dla klasy IV podręcznik: „Między nami”

Plan wynikowy z języka polskiego dla klasy V podręcznik: „Między nami” iconPlan wynikowy z języka polskiego dla klasy iva podręcznik: „Między nami”

Plan wynikowy z języka polskiego dla klasy V podręcznik: „Między nami” iconPlan wynikowy nauczania języka polskiego w klasie III gimnazjum na podstawie programu „Między nami”

Plan wynikowy z języka polskiego dla klasy V podręcznik: „Między nami” icon7 plan wynikowy do języka francuskiego przeznaczony dla klasy 3 szkóŁ ponadgimnazjalnych realizującej podręcznik déJÀ-vu 3

Plan wynikowy z języka polskiego dla klasy V podręcznik: „Między nami” iconPlan wynikowy z języka polskiego dla klasy I gimnazjum – „ Słowa na czasie ”

Plan wynikowy z języka polskiego dla klasy V podręcznik: „Między nami” iconPlan wynikowy z języka polskiego dla klasy II gimnazjum – „ Słowa na czasie ”

Plan wynikowy z języka polskiego dla klasy V podręcznik: „Między nami” iconPlan wynikowy z języka polskiego dla klasy I gimnazjum – „Słowa na czasie”

Umieść przycisk na swojej stronie:
Rozprawki


Baza danych jest chroniona prawami autorskimi ©pldocs.org 2014
stosuje się do zarządzania
Rozprawki
Dom