Scenariusz konkursu „Wielkanocne tradycje I zwyczaje”




Pobierz 63.27 Kb.
NazwaScenariusz konkursu „Wielkanocne tradycje I zwyczaje”
Data konwersji22.09.2012
Rozmiar63.27 Kb.
TypDokumentacja
Scenariusz konkursu

Wielkanocne tradycje i zwyczaje”


Konkurs przeprowadzony w okresie poprzedzającym Święta Wielkanocne, w naszej szkole zbiegł się z okresem rekolekcji wielkopostnych. Konkurs miał w innej niż zwykle formie utrwalić i poszerzyć wiedzę uczniów dotyczącą tradycji i zwyczajów związanych z Wielkanocą. Konkurs został przygotowany z myślą o uczniach szkoły podstawowej; zadania zostały dostosowane do wieku uczestników, miały więc różny stopień trudności. Forma zadań również była zróżnicowana, aby zainteresować uczniów i umożliwić im zaprezentowanie swoich wiadomości jak najpełniej.


Przebieg konkursu:

W I części konkursu biorą udział trzyosobowe drużyny- przedstawiciele klas. Reszta uczniów dopinguje swoje klasy, odpowiada na pytania, jeśli uczestnicy nie znają odpowiedzi.

  • Jeden z uczestników każdej drużyny otrzymuje zadanie narysowania wielkanocnej kartki. Uczniowie wykonują zadanie przy specjalnie do tego przygotowanym stole przez cały czas trwania I etapu.

  • Reszta drużyn zajmuje wyznaczone miejsca i odpowiada na losowo wybrane pytania. Pytania przygotowane są w dwóch zestawach:


Zestaw I:

Pytania dla klas IV-VI


  1. Z czym idzie się do kościoła w Wielką Sobotę?

  2. Co święci się w kościele w niedzielę poprzedzającą Święta Wielkanocne?

  3. Jak nazywamy niedzielę poprzedzającą Święta Wielkanocne?

  4. Jaka tradycję świętujemy w Poniedziałek Wielkanocny?

  5. Wymień przynajmniej dwa rodzaje tradycyjnych wielkanocnych ciast.

  6. Którego marca w tym roku przypada Wielka Niedziela?

  7. Wymień przynajmniej trzy nazwy pierwszych wiosennych kwiatów.

  8. Którego marca rozpoczyna się wiosna?

  9. Jakie znasz przysłowia o marcu? (przynajmniej jedno)

  10. Co oznacza przysłowie „ W marcu jak w garncu”?

  11. Co to jest: nazwa zupy lub wiosenny deszczyk?

  12. Którą część jajka możemy ubić na sztywną pianę?

  13. Jaki posiłek jest najważniejszy w Niedzielę Wielkanocną (śniadanie, obiad, czy kolacja)?

  14. Co to jest: domowe zwierzątko lub szare na wierzbie?

  15. Siejemy ją wiosną na wacie; zjadamy, gdy się zazieleni.


Zestaw II:

Pytania dla klas I-III

  1. Kto przynosi wielkanocne podarunki?

  2. Jak nazywamy wielkanocne jajka?

  3. W jakiej porze roku są Święta Wielkanocne?

  4. W czym niesiemy wielkanocną święconkę?

  5. Na czym polega śmigus – dyngus?

  6. Wymień, co najmniej trzy potrawy z jajek.

  7. Jak nazywają się pisklęta, które są symbolem Świąt Wielkanocnych?

  8. Co niesie się w wielkanocnym koszyku? Wymień przynajmniej 4 produkty.

  9. Czym dzielimy się podczas wielkanocnego śniadania?

  10. Co robią ptaki na wiosnę?




    • Kolejnym zadaniem zawodników jest rozwiązanie krzyżówki, klasa I i II zamiast krzyżówki otrzymuje zadanie dopasowaniem odpowiednich ilustracji( skojarzenia).


Krzyżówka dla klasy III i IV


1.








































2.


3.














































4.

























5.






















6.





































7.






















  1. Tradycja polewania wodą w Poniedziałek Wielkanocny.

  2. Postrach żab, powraca wiosną z ciepłych krajów.

  3. Rosną na niej bazie.

  4. Żółte pisklę; kura to jego mama.

  5. Miesiąc, w którym rozpoczyna się wiosna.

  6. Biały kwiatek, często kwitnie, gdy jeszcze leży śnieg.

  7. Kolorowe- to pisanki.


Krzyżówka dla klasy V i VI

1.






















2.




























3.






















4.




























5.





































6.




























7.

8.














































9.




























  1. Żółty, wiosenny kwiat.

  2. Szary ptaszek, pięknym śpiewem symbolizuje powrót wiosny

  3. Mocniej przygrzewa na wiosnę.

  4. Rosną na niej „kotki”.

  5. Tradycja polewania wodą w Poniedziałek Wielkanocny.

  6. …….. potraw w Wielką Sobotę przez księdza, w kościele.

  7. Małe, szare na wierzbie.

  8. Roślina, wysiewamy ją w domu na watę, zjadamy, gdy tylko się zazieleni.

  9. Malowane jajko.




    • Ostatnim zadaniem I etapu konkursu jest ułożenie, zapisanie i odczytanie życzeń wielkanocnych.

    • Wszystkie zadania punktowane są przez jury zgodnie z regulaminem konkursu ( załącznik 1). Jury przedstawia ogólna punktacje I etapu i ogłasza ja uczniom.


W II części konkursu biorą udział wszyscy uczniowie. Jest to konkurs o charakterze sprawnościowym, w którym uczniowie dzielą się na grupy zgodnie z przynależnością do klas. Został on nazwany „ Zabawy wielkanocne z jajem”

Przebieg tej części przedstawiony został w załączniku 2.


Edyta Konkel

Maria Gruszka




Załącznik nr 1


REGULAMIN KONKURSU

WIELKANOCNE TRADYCJE I ZWYCZAJE”


  1. W konkursie biorą udział uczniowie wszystkich klas szkoły podstawowej.

  2. Klasy wybierają po czterech przedstawicieli.

  3. Jeden z przedstawicieli każdej klasy otrzymuje zadanie narysowania wielkanocnej kartki. Technika wykonywania pracy jest dowolna. Za zadanie otrzymać można maksymalnie 6 punktów.

  4. Pozostali przedstawiciele klas zajmują wyznaczone miejsca i odpowiadają na pytania. Pytania wybierane są losowo z dwóch zestawów: łatwiejszy dla uczniów klas I-III i trudniejszy dla uczniów klas IV-VI. Za poprawną odpowiedź na każde pytanie można uzyskać maksymalnie 3 punkty.

  5. Kolejnym zadaniem dla zawodników jest rozwiązanie krzyżówki. Są trzy rodzaje krzyżówek:

- dla klasy I i II

- dla klasy III i IV

- dla klasy V i VI

Za rozwiązanie poprawne i w najlepszym czasie zawodnicy otrzymują 10 punktów; każdy następny zespół otrzymuje o 2 punkty mniej po zgłoszeniu poprawnego rozwiązania.

  1. Ostatnim zadaniem jest ułożenie i poprawne zapisanie ( klasa I i II może skorzystać z pomocy nauczyciela) świątecznych życzeń. Liczy się oryginalność, kultura słowa oraz poprawność gramatyczna. Za zadanie otrzymać można maksymalnie 10 punktów.

  2. O ilości przyznanych w każdym zadaniu punktów decyduje trzyosobowe jury. Decyzja jury jest niepodważalna.

Wygrywa klasa, która zdobędzie największą liczbę punktów w punktacji ogólnej.




Załącznik nr 2



17.III.2005r.


Konkurs Zabawy wielkanocne z „jajem”.

Klasy II-VI Szkoły podstawowej.


W konkursie z każdej klasy biorą udział wszystkie dzieci.

Konkurs ocenia jury.


Zadania konkursowe:


  1. Wyścig z jajkiem na łyżce.

Pomoce : dla każdej grupy jajko, łyżka, pachołek.


Zadanie: kto pierwszy przebędzie dystans z jajkiem na łyżce trzymanej w ręku w klęku prostym na dystansie ,przekazanie jajka z łyżką koledze .Wygrywa zespół który pierwszy wykona zadanie i ustawi się w postawie skorygowanej

.

  1. Wyścig z kulaniem jajka nosami.

Pomoce: jajko, „nosy”, pachołki .

Zadanie : kto pierwszy przekula jajko po karimacie na dystansie .Wygrywa zespół

Który pierwszy wykona zadanie i wszyscy uczestnicy usiądą jeden za

Drugim w siadzie skrzyżnym.


  1. Gdzie schowano jajko? – „ Ciepło – Zimno”

Jeden z uczestników danej klasy wychodzi z klasy , grupa przeciwników chowa jajko. Klasa uczestnika pomaga znaleźć jajko czy kolega jest blisko jajka - ciepło czy się oddala -zimno...mróz. Zadanie wykonywane na czas.


  1. Kto pierwszy zje jabłuszko ?

Pomoce: jabłko ,nitka ,stoper. Konkurs w parach , jeden z uczniów trzyma jabłko zawiązane na nitce długości 30 cm. Na start drugi uczeń próbuje jak najszybciej zjeść jabłko w określonym czasie .Wygrywa klasa której uczeń ma mniejszą ogryzkę.

Dodaj dokument na swoim blogu lub stronie

Powiązany:

Scenariusz konkursu „Wielkanocne tradycje I zwyczaje” iconScenariusz spotkania "tradycje I zwyczaje wielkanocne"

Scenariusz konkursu „Wielkanocne tradycje I zwyczaje” iconŚwietliczaki poznają zwyczaje I tradycje wielkanocne

Scenariusz konkursu „Wielkanocne tradycje I zwyczaje” iconTradycje I zwyczaje wielkanocne w mojej rodzinie

Scenariusz konkursu „Wielkanocne tradycje I zwyczaje” iconTemat: Zwyczaje I tradycje wielkanocne. Projektowanie własnej pisanki. Cele operacyjne

Scenariusz konkursu „Wielkanocne tradycje I zwyczaje” iconZwyczaje Wielkanocne

Scenariusz konkursu „Wielkanocne tradycje I zwyczaje” iconWywiad z … Wielkanocne zwyczaje

Scenariusz konkursu „Wielkanocne tradycje I zwyczaje” iconŚwięta pisankami malowane Wielkanocne obrzędy I zwyczaje. Cele

Scenariusz konkursu „Wielkanocne tradycje I zwyczaje” iconTradycje,zwyczaje wigilijne w naszym przedszkolu

Scenariusz konkursu „Wielkanocne tradycje I zwyczaje” iconTemat: Poznajemy zwyczaje I tradycje polskie – Święto Zmarłych

Scenariusz konkursu „Wielkanocne tradycje I zwyczaje” iconTabor cygański – ocalić od zapomnienia romskie tradycje I zwyczaje”

Umieść przycisk na swojej stronie:
Rozprawki


Baza danych jest chroniona prawami autorskimi ©pldocs.org 2014
stosuje się do zarządzania
Rozprawki
Dom