Scenariusz godziny wychowawczej Temat: Co wiemy o środkach uzależniających?




Pobierz 15.62 Kb.
NazwaScenariusz godziny wychowawczej Temat: Co wiemy o środkach uzależniających?
Data konwersji29.09.2012
Rozmiar15.62 Kb.
TypDokumentacja
Scenariusz godziny wychowawczej


Temat: Co wiemy o środkach uzależniających?



  1. Cele operacyjne:

Uczeń:

    • uświadamia, na czym polega uzależnienie

    • rozróżnia naturalne i sztuczne sposoby osiągania dobrego samopoczucia

    • zna substancje odurzające i mechanizm ich działania

    • zna mechanizm uzależnienia




  1. Metody pracy:

    • wykład

    • pogadanka

    • praca w grupach równym frontem




  1. Środki dydaktyczne:

  • kartki papieru

  • doświadczenie – mechanizm uzależnienia (owijanie nici wokół przegubów rąk)




  1. Przebieg lekcji:

      1. faza przygotowawcza:

  1. Sprawy organizacyjno-porządkowe

  2. Podanie tematu lekcji – Co wiemy o środkach uzależniających?

  3. Nauczyciel pyta: Co robią ludzie, aby poprawić swoje samopoczucie?

  4. Odpowiedzi uczniów zapisuje na tablicy w dwóch kolumnach;

    • poprawa samopoczucia w sposób naturalny i sposób sztuczny.

Uczniowie zastanawiają się nad przyjętym kryterium podziału.

      1. faza realizacyjna:

  1. Nauczyciel dzieli klasę na cztery grupy (z wyznaczeniem lidera). Każda z grup ma określić definicję słowa „uzależnienie”, zapisać na kartce, a następnie zaprezentować na forum klasy.

  2. Nauczyciel przedstawia klasie mechanizm uzależnienia:

    • nić pojedyncza – zerwana, tj. jeden raz zażyta używka

    • nić nawinięta na nadgarstek wielokrotnie – nierozerwalna, tj. uzależnienie

  1. Wykład – substancje uzależniające i ich działanie na organizm




  1. NIKOTYNA

Stymuluje centralny układ nerwowy. Wywołuje przyspieszone bicie serca i nagły przypływ energii. Daje poczucie trzeźwości i jasności myślenia. Nie stanowi bezpośrednio zagrożenia życia, ale regularne palenie zwiększa ryzyko raka płuc, przyczynia się do powstawania rozedmy, astmy, innych chorób oskrzelowych i chorób serca.


  1. ŚRODKI TŁUMIĄCE

Alkohol – wśród środków odurzających to największy „zabójca”. Powoduje spowolnienie centralnego układu nerwowego, oddziałuje na pracę kory mózgowej, wywołując stan euforii. Alkohol niszczy komórki. Może być przyczyną wad wrodzonych, raka piersi, uszkodzenia wątroby. Puszka piwa (330 g), lampka wina (125 g), kieliszek wódki (20 g) – zawierają taką samą ilość alkoholu. Pijące nastolatki szybciej uzależniają się niż dorośli.

Środki uspokajające – spowalniające pracę organizmu, tj.: heroina, morfina, opium. Powodują stan uspokojenia i senności, przynoszą ulgę odczuwającym ból. Powodują, że ludzie zapominają o swoich problemach. Przedawkowanie spowoduje śmierć.

Inhalanty – kleje, benzyna, nafta, lakiery, rozpuszczalniki, wywabiacze plam, płyny do czyszczenia oraz środki w aerozolu. Cykliczne wdychanie powoduje uszkodzenie śluzówki nosa, krtani, płuc, uszkodzenie komórek krwi, zaburzenia łaknienia, utratę wagi, zaczerwienienie oczu, uszkodzenie wątroby i nerek. W sferze psychicznej powoduje zaburzenia orientacji przestrzennej, utratę kontroli nad sobą, halucynacje. U chronicznych „wąchaczy” zauważa się: uczucie zmęczenia, bezsenność, depresję, drażliwość, agresję i autoagresję.


  1. HALUCYNOGENY

Marihuana, tzw. trawa – wywołuje stan euforii. Jej dym zawiera więcej substancji rakotwórczych niż dym tytoniowy. Marihuana bezpośrednio wpływa na stan odpornościowy, obniża poziom hormonów u nastolatków, hamując rozwój seksualny. Osłabia też zdolność koncentracji uwagi i jasnego postrzegania rzeczywistości. Powoduje syndrom motywacyjny, który objawia się apatią, zobojętnieniem, zaniedbaniem własnego wyglądu i niemożnością skupienia się na jakichkolwiek zadaniach.

LSD – znany jako „kwas”. Objawy nazywamy „podróżą”. Człowiek pod jej działaniem inaczej postrzega zmysłami, gdyż kolor, smak, zapach, dźwięk bywają bardziej intensywne, a odległość i poczucie czasu ulegają zmianie. Można widzieć rzeczy, ludzi, sceny, których się nigdy nie widziało. Silniej doświadcza się również emocje. Wielu osobom w czasie „podróży” towarzyszy lęk.


  1. ŚRODKI POBUDZAJĄCE

Środki pobudzające – stymulanty – pobudzają organizm do aktywniejszego działania. Używają ich kierowcy będący w długich trasach i sportowcy, którzy chcą poprawić swoje wyniki. Są one w napojach tj.: cola, kawa, herbata, kakao, papierosy i wyroby tytoniowe, kokaina, amfetamina. Objawy to: suchość w ustach, przyspieszenie oddechu i rytmu serca. Przedawkowanie prowadzi do załamania nerwowego.

Amfetamina – „amfa”. Krótkotrwałym skutkiem jest natychmiastowy przypływ energii w sferze fizycznej i psychicznej. Nadużywanie doprowadza do psychozy, paranoi, halucynacji i gwałtownych zachowań.

Kokaina – działka kokainy to wałeczek proszku, który wdycha się przez nos. Przynosi szybkie i mocne uczucie euforii. Używanie jej powoduje nieustanne występowanie kataru, krwotoki z nosa, chroniczny ból gardła, stan zapalny w zatokach, dziury w przegrodzie nosowej, zapalenie wątroby i problemy z płucami. Najniebezpieczniejszy jest „crack” – działający błyskawicznie. W ciągu siedmiu sekund dociera do mózgu, powodując przypływ energii trwający do dwudziestu minut. Ma największą moc uzależnienia.


  1. OPIATY

Opium. Najpierw z opium uzyskuje się morfinę i kodeinę, a następnie heroinę i inne środki. Małe dawki wywołują euforię, a duże – zamroczenie. Działaniem ubocznym prawie zawsze jest zaparcie. Są środkami silnie uzależniającymi.


  1. Uczniowie w grupach zastanawiają się „Dlaczego młodzi ludzie sięgają po używki mimo, iż wiedzą, że nie powinni tego robić?”. Na tablicy zapisują korzyści i straty związane z używaniem środków uzależniających.

Nauczyciel krótko to komentuje.

      1. faza podsumowująca:

  1. W grupach uczniowie ustalają listę symptomów eksperymentowania z używkami, które mogą zauważyć:

    • rodzice

    • nauczyciele

    • koledzy

  1. Każdy uczeń kończy następujące zdanie: Dzisiaj na zajęciach ważne dla mnie było…

Dodaj dokument na swoim blogu lub stronie

Powiązany:

Scenariusz godziny wychowawczej Temat: Co wiemy o środkach uzależniających? iconScenariusz godziny wychowawczej temat zajęć

Scenariusz godziny wychowawczej Temat: Co wiemy o środkach uzależniających? iconMałgorzata Radzio – scenariusz godziny wychowawczej klasa I temat

Scenariusz godziny wychowawczej Temat: Co wiemy o środkach uzależniających? iconScenariusz godziny wychowawczej Temat: Sztuka życia w społeczności, czyli tolerancja dla innych

Scenariusz godziny wychowawczej Temat: Co wiemy o środkach uzależniających? iconScenariusz godziny wychowawczej prowadzący – mgr Renata Sikorska – wychowawca kl. 2z Temat: Papierosy a zdrowie

Scenariusz godziny wychowawczej Temat: Co wiemy o środkach uzależniających? iconScenariusz godziny wychowawczej Temat: „Miłe złego początki…” – nie bagatelizujmy problemu nałogów

Scenariusz godziny wychowawczej Temat: Co wiemy o środkach uzależniających? iconScenariusz godziny wychowawczej „Mobbing szkolny”

Scenariusz godziny wychowawczej Temat: Co wiemy o środkach uzależniających? iconScenariusz godziny wychowawczej w klasie II gimnazjum

Scenariusz godziny wychowawczej Temat: Co wiemy o środkach uzależniających? iconScenariusz godziny wychowawczej w pierwszej klasie gimnazjum

Scenariusz godziny wychowawczej Temat: Co wiemy o środkach uzależniających? iconScenariusz zajęć z języka polskiego/godziny wychowawczej

Scenariusz godziny wychowawczej Temat: Co wiemy o środkach uzależniających? iconScenariusz zajęĆ godziny wychowawczej prowadząca: Monika Kisielewicz

Umieść przycisk na swojej stronie:
Rozprawki


Baza danych jest chroniona prawami autorskimi ©pldocs.org 2014
stosuje się do zarządzania
Rozprawki
Dom