Scenariusz przedstawienia z okazji 11 listopada „Dwa głosy o 11 listopada”




Pobierz 23.97 Kb.
NazwaScenariusz przedstawienia z okazji 11 listopada „Dwa głosy o 11 listopada”
Data konwersji05.10.2012
Rozmiar23.97 Kb.
TypDokumentacja
Scenariusz przedstawienia z okazji 11 listopada

Dwa głosy o 11 listopada”

Scena 1



Dekoracja – muzeum


Scena – widok ogólny


Drzewa Mapa fizyczna Polski Kobieta z wachlarzem, nad nią kalendarz Drzewa

Stół, krzesło

Rama obrazu

Krzesło Krzesło


Do sali muzealnej wchodzi przewodniczka, nauczycielka, dwie klasy symbolizowane przez dwie grupy po 4 osoby. Jedna grupa jest umownie „ dobra”- grzeczni uczniowie, tzw. kujony, druga „ zła” – nieuki. Klasy wchodzą żywo.


Przewodniczka: Przeszliśmy właśnie do sali, w której zgromadzono pamiątki historyczne poświęcone ostatnim latom naszej państwowości. Otóż – jak wiadomo – po 2 rozbiorach, które były...

Uczeń 1 ( dobry ): 1 rozbiór był w 1772 roku, a drugi...

Uczeń 2 (zły ): Kujon !


Nauczycielka ucisza uczniów, minimalizuje zatarg.


Przewodniczka : Bardzo ładnie, że chociaż część z was zna podstawowe fakty. Wracając do 2 rozbioru...

Uczeń 2 ( dobry ): Który był – jak wiadomo – w 1793 roku, po czym próbę uratowania Polski podjął jeszcze Tadeusz Kościuszko w 1794 r w nieudanym niestety powstaniu, po ...

Uczeń 2 (zły ): Te, najmądrzejszy ! ( dodać określenia ze słownika ucznia)

Klasy – harmider. Nauczycielki próbują zaprowadzić porządek. Nie do końca im się to udaje.

Przewodniczka. : To ja uprzejmie dziękuję. Moja praca z nimi – pokazuje przeszkadzających uczniów – nie ma sensu. Mnie nie płacą za przekrzykiwanie rozhukanej młodzieży. Skoro nikogo, no prawie nikogo – pokazuje grzecznych uczniów - nie interesuje to, co mówię... Przerywa wypowiedź i demonstracyjnie wychodzi.

Klasy zostają w sali muzealnej z nauczycielkami.

Scena 2



Nauczycielka : Ładnie się popisaliście! ( do części „ złej”). Skoro nie wiecie nic o przeszłości, mogliście chociaż posłuchać.

Uczeń 3 ( zły ) : O Boże, proszę pani, a po co to nam? Wchodzimy do Europy, nowe porządki, euro, Europa bez granic, to po co to trucie?

Aprobujący pomruk uczniów.

Nauczycielka : No wiesz, to przekracza już wszelkie granice.


Razem z jej wypowiedzią słychać dźwięk.

Z ram obrazu wychodzi kobieta ubrana na czarno z wachlarzem w ręku.


Dama z wachlarzem: Tego już za wiele. Siedzę za tym stołem przez wieki i czegoś takiego jeszcze nie słyszałam. Znosić tego niepodobna. Wasze słowa spowodowały, ze przekroczyłam czas. Zawołam innych z portretów , bo obraziliście nas jak nikt dotąd. Panie Leopoldzie, panie Leopoldzie!


Uczniowie i nauczycielka stoją niemo, zdziwieni sytuacją.

Wchodzi pan Leopold ( dziadek), wprowadzając pod rękę żonę ( babcię).


Dama: Niepodobna, ale...

Dziadek: Wszystko z żoną słyszeliśmy....

Uczeń 3 (zły): Boże, dziadek? Babcia? ( do kolegów) Przecież dziadek z babcia zostali w domu. ( pokazuje) Nawet mi śniadanie dali.

Dziadek: Dziadek? Prapradziadek raczej. A to twoja (pokazuje żonę) praprababcia: Marynia.

Babcia: To mój praprawnuk? Boże dziecko, jak ty wyglądasz? Co ci się z włosami zrobiło?

Dziadek, podchodząc i oglądając: I to ma być krew z mej krwi? Jeszcze w dodatku mówi ( te słowa kieruje do babci i damy), że nic go przeszłość nie obchodzi. Moja przeszłość.

Babcia: Nasza przeszłość!

Dziadek – tracąc cierpliwość – do uczniów:

Siadać!

- Do kobiet ( nauczycielka, dama, żona):

Siadajcie, moje panie!

Wszyscy siadają, uczniowie w grupkach na podłodze, kobiety na krzesłach.


Dziadek: Przeszłość niepotrzebna! A czy wy ( do wszystkich) wiecie, ze gdyby nie ta niepotrzebna przeszłość, to dzisiaj do Europy byście nie weszli? Nie byłoby was w Europie, bo i Polski by nie było. Nie jednoczylibyście się, bo tu ( podchodzi do mapy, pokazuje miejsce, gdzie leży Polska ) nie byłoby naszego kraju. A jest dzięki przeszłości.

Dama: Jest, bo pokolenia naprawiały to, co zniszczyły rozbiory.

Dziadek: Zobaczcie wiec....tę przeszłość.

Scena 3



Wszyscy siedzą jak w poprzedniej scenie. Dziadek staje z boku.

Słychać piosenkę Kaczmarskiego – „ Krajobraz po uczcie” – z płyty „ Mury”.

Można ewentualnie skrócić pierwszą część piosenki – ( przed abdykacją).

Podczas piosenki wchodzą 3 postacie. Dwie wieszają na mapie zapisany dużymi literami akt abdykacji.

Jeden podchodzi do kalendarza, zdejmuje pierwsza stronę, widać napis: Rok 1795. W pozie zniechęcenia staje przy damie. Wieszający stają obok tekstu. Gdy słychać tekst piosenki zgodny z powieszonym napisem, wieszający udają, że go czytają. Dama wzrusza się, a dziadek zamyśla.


Dziadek: Cofnęliśmy się daleko, bo do 1795 roku, roku 3 rozbioru, król abdykował....

Uczeń 3 ( dobry ) – I straciliśmy niepodległość.

Babcia: No właśnie... I co dalej?

Dziadek: Przetrwaliśmy, bo z pokolenia na pokolenie wierzyliśmy w te słowa:

Pierwsza wersja sceny:


Słychać „Rotę”

W trakcie pieśni na scenę wchodzi rodzina, ewentualnie matka z dwójką dzieci. Podczas pieśni zwija akt abdykacji, odkłada w kat i pozuje dzieciom na mapie, gdzie jest Polska. Dzieci trzymają w rękach podręczniki „ „ Historia Polski ”.


Druga wersja sceny:


Wchodzi rodzina jak wyżej. Matka lub rodzice zadają dzieciom pytania z wierszyka Bełzy „ Kto ty jesteś? ” – tworząc dialog. Po recytacji wierszyka następuje wspólne zwijanie aktu abdykacji - jak wyżej.


Dama: I z pokolenia na pokolenie żegnałam tych, którzy szli, aby walczyć o niepodległość.

Dziadek , podchodząc do kalendarza i zrywając kartkę:


Dwie wersje sceny


Pierwsza wersja sceny:


Dziadek: Jak w 1830, gdy nocą, w listopadzie, w Warszawie, rozległ się okrzyk : Do broni!

I wybuchło powstanie listopadowe.


W tym momencie z lewej strony sceny, przy drzewach pojawiają się dwaj powstańcy. Idą do damy – ta ich żegna.


W tle słychać fragment ”Warszawianki”.

Babcia: Czy później, w 1863 roku - zdziera kartkę – gdy młodzież znów poszła walczyć w powstaniu styczniowym.

W tym momencie z prawej strony sceny, od drzew, pojawiają się dwaj powstańcy. Idą do damy. Ta ich żegna.


W tle słychać fragment „ W krwawym polu”.


Druga wersja sceny:


Kwestie babci i dziadka wyżej zapisane następują bezpośrednio po sobie. Powstańcy wchodzą z obu stron jednocześnie i podchodzą do damy. Ta zrywa kartki z kalendarza i ich żegna. Zamiast „ Warszawianki” i

„ W krwawym polu ”– przy jednoczesnym wejściu powstańców słychać pieśń „ Wojenko, wojenko”.


Dama: Wciąż na nowo szli walczyć. A powstania kończyły się klęską.


Scena 4


Uczeń 3 (zły ): I po tych klęskach wciąż mieli nadzieję?

Dziadek: Zobacz.


Wchodzi 2 powstańców z poprzedniej sceny, ewentualnie dwie inne postacie.


Mówią po fragmencie wiersza:


Zdzisław Dębicki „ Mojemu pokoleniu”


Zwrotka pierwsza


Zwrotka ostatnia


Babcia: I nadzieja została nagrodzona.


Nauczycielka : Jak wiecie, a przynajmniej powinniście wiedzieć, w 1914 roku wybuchła 1 wojna światowa.

Polacy mogli mieć nadzieje, że konflikt sprawi, iż powróci sprawa ich ojczyzny.

Dziadek: Szczególnie, że walczyli zaborcy Polski.

Dama: Wreszcie nadzieje się spełniły. Utworzono polskie oddziały. Polacy mogli walczyć o niepodległość. Najbardziej znane to Legiony Piłsudskiego. To Piłsudski poprowadził żołnierzy do walki.


Można puścić „Pierwszą Brygadę” w myśl hasła, że nie ma Święta Niepodległości bez tej – najbardziej znanej - pieśni tego czasu.

Można zamiast „ Pierwszej Brygady” puścić „ Raduje się serce” – też z tego czasu lub „ Pierwszą Kadrową”.


Dziadek podchodzi do kalendarza, zrywa ostatnia stronę. Pozostaje rok 1918.


Wchodzą powstańcy, recytujący poprzednio wiersz – mogą być ranni.


Wchodzi roześmiana matka z dziećmi trzymającymi kwiaty w rękach. Podają kwiaty damie z wachlarzem, babci, dziadkowi, resztę jako symbol radości i powitania wolności rozdają powstańcom.


Dziadek: 11 listopada 1918 roku Polska po 123 latach niewoli odzyskała niepodległość i wróciła na mapę

Europy.


Scena 5 – finał


Dama, dziadek i babcia zbliżają się do środka sceny.


Dama: I wy mówicie: po co nam to?

Przecież gdyby nie oni...

Babcia: Gdyby nie oni, wszystko potoczyłoby się inaczej.

Dziadek: Gdyby nie oni, to nie wchodzilibyście dziś do Europy.

Pamiętaj wiec mój praprawnuku ( do wnuka ) i wy ( do widowni), że ....


Finał – słychać piosenkę Pietrzaka – „ Taki kraj ”.


Podczas piosenki najpierw wszyscy na scenie powoli wstają, potem wchodzą inni aktorzy, biorący wcześniej udział w przedstawieniu, i stają na scenie. Wypełniają scenę, bo piosenka dość długa, a trudno ją skrócić.

Stoją w półokręgu, jeśli chcą – śpiewają refren.


Koniec


Dodaj dokument na swoim blogu lub stronie

Powiązany:

Scenariusz przedstawienia z okazji 11 listopada „Dwa głosy o 11 listopada” iconScenariusz akademii z okazji 11 listopada. Narrator 1

Scenariusz przedstawienia z okazji 11 listopada „Dwa głosy o 11 listopada” iconWypominki narodowe scenariusz uroczystości religijno patriotycznej z okazji 11 Listopada

Scenariusz przedstawienia z okazji 11 listopada „Dwa głosy o 11 listopada” icon11 listopada scenariusz uroczystości z okazji rocznicy odzyskania niepodległOŚci przez polskę

Scenariusz przedstawienia z okazji 11 listopada „Dwa głosy o 11 listopada” iconScenariusz uroczystości z okazji rocznicy Odzyskania Niepodległości 11 Listopada 1918r inscenizacja w 2007 roku

Scenariusz przedstawienia z okazji 11 listopada „Dwa głosy o 11 listopada” iconWoda Scenariusz przedstawienia z okazji święta wody. Autor: Monika Lach, w tekście zostały ujęte także dwa wiersze innych autorów: E. Zechenter Spławińskiej "Woda" I Grzegorza Dobieckiego "Mokra zagadka". Pani Woda

Scenariusz przedstawienia z okazji 11 listopada „Dwa głosy o 11 listopada” iconPrzedstawienie z okazji 11 listopada

Scenariusz przedstawienia z okazji 11 listopada „Dwa głosy o 11 listopada” iconScenariusz przedstawienia z okazji Święta Edukacji Narodowej

Scenariusz przedstawienia z okazji 11 listopada „Dwa głosy o 11 listopada” iconScenariusz przedstawienia z okazji dnia babci I dziadka

Scenariusz przedstawienia z okazji 11 listopada „Dwa głosy o 11 listopada” iconInterwencja kryzysowa – zarządzanie kryzysem” program seminarium w dniach 3 – 7 listopada 3 Listopada

Scenariusz przedstawienia z okazji 11 listopada „Dwa głosy o 11 listopada” iconScenariusz przedstawienia z okazji Międzynarodowego Dnia Walki z Aids

Umieść przycisk na swojej stronie:
Rozprawki


Baza danych jest chroniona prawami autorskimi ©pldocs.org 2014
stosuje się do zarządzania
Rozprawki
Dom