Anna Iwaniuk Pasowanie Pierwszoklasistów na czytelnika




Pobierz 39.68 Kb.
NazwaAnna Iwaniuk Pasowanie Pierwszoklasistów na czytelnika
Data konwersji04.09.2012
Rozmiar39.68 Kb.
TypDokumentacja
Anna Iwaniuk


Pasowanie Pierwszoklasistów na czytelnika.

Spotkanie z książką.Scenariusz.


Obsada:Prowadzący,inne role-uczniowie klasy szóstej:

Prezenter główny-1

Inni prezenterzy-1,2,3

Wiersze-1,2

Książka-1,2,3

Bajka-1,2

Baśń-1,2,3

Encyklopedia-1,2

Znaki przestankowe

Narrator

Uczniowie-Suflerzy

Czytelniczka

Pani Bibliotekarka

Pierwszoklasiści


Prezenter główny:

-Witamy Was, Pierwszoklasiści.

Otworzymy dziś przed Wami parę kart z najciekawszej,

najwspanialszej księgi świata.

Jak myślicie, gdzie ją można znaleźć?


Uczniowie klas pierwszych:

-Na półce.

-Wdomu.

-W szkole.

-W bibliotece.

-W filmie.

-W komputerze.


Prezenter główny:

-W komputerze.A dokładniej?

Uczniowie klas pierwszych,suflerzy:

-W internecie.

-Na płycie CD.


Prezenter główny:

-Czy wymaga to wielkich umiejętności?

Uczniowie klas pierwszych

-Znajomości alfabetu.

-Umiejętności czytania.

-Obsługi komputera.


Prezenter główny:

A w bibliotece… Jak sobie poradzi mały czytelnik?

-Poproszę Panią o książkę.

-Albo starszą koleżankę, kolegę.


Prezenter: Książka może mieć dziś różną postać, można ją czytać na

monitorze, ekranie, ale każda chce mieć czytelników. Bliska jest nam

papierowa, zwyczajna książka.I trzeba się porządnie napracować, by ją napisać.

Prezenter2:

Książka: zwykłe papierowe karty,

Znanych liter czarne, równe rzędy…

Zacznij czytać- to tak, jakbyś wkroczył

W świat przedziwny: bliski a odmienny.


Te przygody, bohaterskie czyny

-coraz inna karta się odwraca…

Kto je stworzył i tak zamknął w słowa?

Czyja to jest ta ogromna praca?


Ile trzeba wiedzieć, ile umieć?

Jak samemu walczyć, jak się trudzić,

żeby potem wszystko móc opisać

i tak z książką oddać w ręce ludzi…


Książka1:

Jestem książka, w historyczne,

w bibliotece dawne czasy

mam mieszkanie. w mig się przenieść

Bardzo lubię, albo w przyszłe,

gdy przychodzisz jeśli takie

na spotkanie. masz życzenie.

Przy mnie możesz Ja uśmiechem

świat objechać swej okładki

bez biletu. wciąż cię witam

I na Księżyc i zapraszam,

rozpędzoną byś otworzył mnie

mknąć rakietą i czytał.


Prezenter główny:

-Bez sztuki pisania, nie ma sztuki czytania.

Oto jaką rozmowę prowadziły znaki przestankowe:

Uczniowie w roli znaków przestankowych:

Narrator:

Prowadziły dziś rozmowę

Różne znaki przestankowe.

Rzekł dwukropek: ,,Mógłbym przysiąc,

Że tu jest dwukropków tysiąc.

Bo beze mnie nie ma zdania…”

,,A bez znaku zapytania?..”

,,Też pomysły –rzekł cudzysłów-

Śmiać się można z tych pomysłów,

Bo kto czytał różne wiersze,

Wie, że mam w nich miejsce pierwsze”


,,O, przepraszam, -rzekł przecinek-

Mógłbym wziąć to za przycinek,

Bez przecinka nie ma zdania…”

,,A bez znaku zapytania?..”

,,Niezły konik, niezły zbytnik!-

Zirytował się wykrzyknik-

Nie chcę chwalić się przed nikim,

Ale jestem wykrzyknikiem!”

Myślnik leżąc myślał smutnie,

A ty średnik wdał się w kłótnie:

Jak ze wszystkich zdań, wynika,

Nie ma wiersza bez średnika.

Bez średnika nie ma zdania…?

,,A bez znaku zapytania?..”

Kropka słysząc te hałasy

Sprowadziła dwa nawiasy:

,,Cni panowie, zacne panie,

Zamykamy całe zdanie!

Koniec! Kropka! Odpoczynek!”

,,Znów przycinek!”-

Rzekł przecinek.


Prezenter:

-Co znajduje się w książce do języka polskiego i tej w bibliotece?

Uczniowie, Suflerzy:

Pierwszoklasiści:

-Wiersze.

-Bajki.

-Baśnie.

-Słówka w słownikach.

-Informacje, wiedza, np. w encyklopedii.


Prezenter główny:

A kto pisze książki?

Pierwszoklasiści, Suflerzy:

-Poeci np. Konopnicka, Mickiewicz, Słowacki, Gałczyński, Miłosz

-Pisarze: Sienkiewicz, Prus, Orzeszkowa, Lem

-Ludzie mądrzy, artyści, uczeni


Prezenter główny:

Wiersze! Co to takiego?

Wiersz1:

Wiersze, to przecież dzieci poetów.

I one lubią-jak wszystkie dzieci-

Bawić się w chowanego.

Często kryją się w listowiu,

w deszczy kroplach,

w polnych makach,

w soplach,

w balkonowych skrzynkach,

w obłoku nad szklanką herbaty,

w ptasich gniazdach,

w jeżynach.


Wiersz2:

Wreszcie dają się znajdować poetom.

Dają się za ręce prowadzić,

Ustawiać w rymy i zwrotki.

Prezenter główny:

-O jakże piękne ,proste i wzruszające są słowa wiersza

Marii Konopnickiej. Można go zaśpiewać.

Uczennica kl.5,gościnnie,śpiewa: ,,Choinka w lesie” M.Konopnickiej:

-A kto tę choinkę -A kto tę choinkę

Zasiał w ciemnym lesie? Poił w ciemnym gaju?

-Zasiał ci ją ten wiaterek, Jasne ją poiły rosy Co nasionka niesie. I woda z ruczaju.


-A kto tę choinkę -A kto tę choinkę

Ogrzał w ciemnym boru? Wyhodował z ziarna?

-Ogrzało ją to słoneczko -Wychowała ją mateńka,

Z niebieskiego dworu. Ziemia nasza czarna!


Prezenter główny:

Piękna to poezja, choć stara.

A jakie piękne są baśnie.


Baśń 1:

Pójdźcie no, dzieci! Wieczór zapada,

Już pierwsza gwiazdka błysnęła blada.

O takiej porze najmilej właśnie

Prawić cichutko cudowne baśnie.

Baśń 2:

W tym dziwnym świecie kędyś daleko,

Za siódmą górą, za siódmą rzeką,

Jaśniej się iskrzą słonka promienie,

Gadają ptaki, żyją kamienie,

W głos ludzką mową ropucha skrzeczy,

Zwierzęta mają rozum człowieczy,

Boć też i nieraz w zwierzęcym ciele

Zaklęty człowiek lat żyje wiele.

Baśń 3:

Cudna kraina! W niej wam, o dzieci,

Jak mgnienie oka wieczór przeleci,

Myśl poszybuje jakby skowronek

Bić będzie serce jak srebrny dzwonek,

Czasem wam w oku łezka zabłyśnie,

Czasem w ustach śmiech zawiśnie

I w małej główce zrobi się jaśniej

Po tej wędrówce krainie baśni…


Prezenter główny:

-A co wiemy o bajkach?

Bajka:

W bajkach jest wszystko możliwe.

A jakże.

I w życiu-także.

Nawet meble mogą mówić jak żywe.

W łabędzie będą bracia zaklęci,

W kwiecie róży znajdziesz świat tak duży,

Że na podróż kilka dni poświęcisz.

Prezenter główny:

-A co to jest encyklopedia?

Encyklopedia:

Encyklopedia to taka księga,

Po którą każdy, kto myśli sięga.

Gruba, bo wszystkie rozumy zjadła,

A hasła ma według abecadła.

Tak. Po kolei. Od A do Zet.

A-B-C…,Proszę spójrz na jej grzbiet!

…………………………………………….............

Jedź z góry na dół palcem po słowach,

Aż znajdziesz dropia, znajdziesz baobab

Prezenter główny:

-Nie sposób przeczytać wszystkich książek, które z całą

pewnością składają się na wielką księgę życia.

Ale Kinga -Czytelniczka po prostu je zjada.


Pani Bibliotekarka:

-,,Kinga zjada Czy się może

wszystkie książki” po kolacji

-powiedziała rozchorować

nasza pani… z przejedzenia?

Czy zrozumieć trzeba przez to, Czy odwrotnie

że je łyka -bywa chora-

z obrazkami? gdy nic

do czytania

nie ma?


Czy je zjada A podobno

Na śniadanie, przy jedzeniu

Czy na obiad stale

Lub na deser? wzrasta jej

Czy apetyt…

Popija je Więc się pytam:

kompotem, Jak ocalić

czy je smaży przed tą Kingą

albo piecze? biblioteki?


Prezenter główny:

-Po takim spotkaniu z książką i jej prezentacji

zasłużyliście na szlify czytelnika.

Uczniowie klas szóstych, opierając encyklopedię na czubku

Głowy pierwszoklasistów, nadając im zaszczytne miano czytelnika.

Wypowiadają słowa ,,Pasuję Cię na czytelnika”.

Wręczają książeczkę z dedykacją upamiętniającą to ważne wydarzenie.

Prezenter główny:

Na zakończenie zaśpiewamy ,,Piosenkę o książce”, którą napisał K.I.Gałczyński

Chcemy książki, co życiu pomaga,

bohaterów wesołych jak słonce,

takiej, żeby ją brać do plecaka

na wycieczkę nad morze szumiące.

Ćwiercią pióra się pisze na niby,

taka książka nam z serca ucieka,

niechaj ją pisze człowiek prawdziwy,

wierny brat prawdziwego człowieka-

Z książki płynie odwaga

książka życiu pomaga

chcemy książek

jak słońce

i piosenek

jak wiatr.


W scenariuszu zostały wykorzystane następujące utwory lub ich fragmenty:

A.Nosalski „Książka”

E.Szelburg-Zarembina „Książka”

J.Jałowiec „Wiersze”

W.Faber „Czytelniczka”

J.Kierst „encyklopedia”

M.Konopnicka „Choinka”

J.Brzechwa „Znaki przestankowe”

A.Oppman „Za górami za lasami”

J.Ratajczak „O bajkach”

K.I.Gałczyński „Piosenka o książce”


Rekwizyty, pomoce:

-pióra gęsie,

-atrament,

-kałamarz,

-stalówki, obsadki,

-stare księgi,

-wystawka: bajki, baśnie, tomiki wierszy, encyklopedie, słowniki.

Dodaj dokument na swoim blogu lub stronie

Powiązany:

Anna Iwaniuk Pasowanie Pierwszoklasistów na czytelnika iconJak zorganizować "pasowanie na czytelnika"

Anna Iwaniuk Pasowanie Pierwszoklasistów na czytelnika iconPasowanie na czytelnika – scenariusz 1 cel głÓwny

Anna Iwaniuk Pasowanie Pierwszoklasistów na czytelnika iconPasowanie na czytelnika „O urwisie Krzysiu” Pampalini

Anna Iwaniuk Pasowanie Pierwszoklasistów na czytelnika iconScenariusz uroczystego pasowanie na czytelnika w Bibliotece Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Spytkowicach

Anna Iwaniuk Pasowanie Pierwszoklasistów na czytelnika iconImię I nazwisko: Anna Iwaniuk Adres e-mail: Kierunek na sgh

Anna Iwaniuk Pasowanie Pierwszoklasistów na czytelnika iconAnna Wielgucka, Anna Mucha, Anna Powierza, Stanisława Cielińska, Anna Romanowska, Adam Siemion I inni

Anna Iwaniuk Pasowanie Pierwszoklasistów na czytelnika iconScenariusz uroczystości ślubowania pierwszoklasistów

Anna Iwaniuk Pasowanie Pierwszoklasistów na czytelnika iconDrama dla pierwszoklasistów program własny

Anna Iwaniuk Pasowanie Pierwszoklasistów na czytelnika iconWitaj szkoło- rozterki rodziców pierwszoklasistów

Anna Iwaniuk Pasowanie Pierwszoklasistów na czytelnika iconPasowanie na rycerza

Umieść przycisk na swojej stronie:
Rozprawki


Baza danych jest chroniona prawami autorskimi ©pldocs.org 2014
stosuje się do zarządzania
Rozprawki
Dom