Klasa III „Wzrastamy w przyjaźni z Jezusem”




Pobierz 88.25 Kb.
NazwaKlasa III „Wzrastamy w przyjaźni z Jezusem”
Data konwersji27.10.2012
Rozmiar88.25 Kb.
TypDokumentacja
klasa III „Wzrastamy w przyjaźni z Jezusem”

Semestr I





    Dział

OCENA

dopuszczająca

dostateczna

dobra

bardzo dobra

celująca

I. W PRZYJAŹNI Z PANEM JEZUSEM

  • określi, na czym polega przyjaźń

  • pamięta i rozumie słowa Pana Jezusa „Pojednaj się z bratem”

  • rozumie, co to znaczy rozmawiać z Bogiem jak z przyjacielem (przykład Mojżesza Wj 33,1la)

  • wymieni elementy liturgii słowa

  • wymieni elementy liturgii eucharystycznej

  • wymieni dary niesione do ołtarza

  • wymieni obrzędy zakończenia Mszy św.

  • pamięta i rozumie treść Mt 11,28

  • zdefiniuje pojęcia: cichy i pokorny, zadośćuczynienie, wynagrodzenie

  • wymieni sposoby umacniania przyjaźni z Jezusem

  • pamięta tekst spowiedzi powszechnej

  • rozumie, że do pełnego uczestnictwa we Mszy św. potrzebna jest zgoda między ludźmi

  • pamięta dialogi towarzyszące czytaniom biblijnym

  • poda nazwę księgi liturgicznej, z której czytane jest słowo Boże

  • rozumie, że w liturgii słowa Bóg mówi do nas a my odpowiadamy

  • rozumie, że pełne uczestnictwo we Mszy św. polega na przystąpieniu do Komunii św.

  • rozumie, w czym wyrażała się przyjaźń Dawida i Jonatana

  • rozumie, że obowiązkiem chrześcijanina jest niesienie Chrystusa innym

  • wymieni najważniejsze obietnice Jezusa objawione św. M. Alacoque

  • pamięta i rozumie słowa Jezusa „Pozwólcie dzieciom...” (Mk 10,14)

  • potrafi wyjaśnić potrzebę gromadzenia się na Mszy św.

  • potrafi wyjaśnić znaczenie aktu pokuty

  • potrafi wyjaśnić, na czym polega rozmowa Boga z ludźmi w liturgii słowa

  • pamięta słowa św. brata Alberta „Być dobrym jak chleb”

  • potrafi odpowiadać na wezwania kapłana podczas liturgii

  • potrafi wyjaśnić słowa „Wierny przyjaciel potężną obroną, kto go znalazł, skarb znalazł” (Syr6,14)

  • poda zasady odprawiania dziewięciu pierwszych piątków miesiąca

  • świadomie dokonuje wyboru własnego czasu dla Boga

  • potrafi wyjaśnić, na czym polega pełny udział we Mszy św.

  • potrafi wyrecytować lub zaśpiewać psalm

  • potrafi samodzielnie sformułować wezwanie modlitwy wiernych

  • potrafi wyjaśnić symbolikę darów niesionych do ołtarza

  • potrafi wyjaśnić sens znaku pokoju

  • potrafi wyjaśnić sens błogosławieństwa i rozesłania

  • potrafi uzasadnić, dlaczego przyjaźń z Jezusem zobowiązuje do przyjaźni z ludźmi

  • potrafi określić, za co chce wynagrodzić Jezusowi podejmując praktykę pierwszych piątków

  • czynnie włącza się w przygotowanie liturgii

  • aktywnie uczestniczy w liturgii słowa

  • zachęca innych do udziału we Mszy św.

  • podejmuje postanowienie korzystania w pierwsze piątki z sakramentu pokuty i Eucharystii i z zaangażowaniem je realizuje

II. ODKRYWAMY
OSOBĘ JEZUSA


  • rozumie, na czym polega modlitwa różańcowa

  • wymieni księgi mówiące o Jezusie

  • poda imiona czterech ewangelistów

  • określi, co to znaczy: prorok, Zbawiciel

  • wymieni określenia Jezusa wypowiedziane przez Jana Chrzciciela

  • zdefiniuje pojęcie „apostoł”

  • zdefiniuje pojęcia: różaniec, tajemnica różańca

  • wymieni tajemnice różańca

  • rozumie, jaką moc ma modlitwa różańcowa

  • wymieni nazwy Pisma św.

  • wymieni sposoby wyrażania czci wobec Pisma św.

  • wymieni proroków zapowiadających przyjście Zbawiciela

  • rozumie, na czym polega dawanie świadectwa o Jezusie

  • potrafi modlić się na różańcu

  • potrafi uzasadnić, że Jezus jest zapowiadanym Zbawicielem

  • potrafi zestawić znaczenia: baranek paschalny – Jezus, Baranek Boży

  • potrafi uzasadnić, że papież i biskupi są następcami apostołów

  • potrafi opowiedzieć treść perykopy Mk 16,13-20

  • potrafi opowiedzieć treść wybranej tajemnicy różańcowej

  • potrafi wyjaśnić, dlaczego Pismo św. traktujemy inaczej niż inne książki

  • potrafi plastycznie wyrazić jedno z proroctw

  • sprzeciwia się plotkom, obmowie, oszczerstwu

  • potrafi ułożyć modlitwę dziękczynną

  • z zaangażowaniem podejmuje modlitwę różańcową

  • sporządza plan przemiany życia

  • modli się wzywając wstawiennictwa świętych




    Dział

OCENA

dopuszczająca

dostateczna

dobra

bardzo dobra

celująca

II. ODKRYWAMY
OSOBĘ JEZUSA


  • wymieni, za kogo uważano Jezusa

  • zdefiniuje pojęcie „Mesjasz”

  • zdefiniuje pojęcia: faryzeusz, nowe narodzenie

  • wymieni świadków i miejsce przemienienia Pana Jezusa

  • poda datę święta Przemienienia Pańskiego

pamięta datę uroczystości Wszystkich Świętych

  • wymieni momenty Mszy św. kiedy nazywamy Jezusa Barankiem

  • wymieni zadania ucznia i nauczyciela, apostołów i biskupów

  • wymieni imiona 12 apostołów

  • poda imię obecnego papieża i biskupa swojej diecezji

  • wymieni sposoby pogłębiania wiary

  • pamięta treść perykopy J 3,1-8.14-17

  • wymieni warunki konieczne, by wejść do królestwa Bożego

  • wie, kim byli Mojżesz i Eliasz

  • wymieni imiona znanych świętych

  • potrafi wyjaśnić, co to znaczy, że Jezus został namaszczony Duchem Świętym

  • rozumie, że modlitwa polega na dialogu między Bogiem i człowiekiem i wymieni jego cechy

  • potrafi opowiedzieć wydarzenie z góry Tabor

  • wymieni owoce spotykania się z Bogiem

  • potrafi opowiedzieć o życiu wybranego świętego

  • potrafi ułożyć modlitwę w intencji papieża i biskupów

  • potrafi określić, kim dla niego jest Jezus Chrystus

  • potrafi modlić się spontanicznie

  • potrafi wykazać różnice między modlitwą wyuczoną a spontaniczną

  • potrafi wyjaśnić, czego zapowiedzią jest przemienienie Jezusa

  • potrafi wyjaśnić, co to znaczy być świętym

  • potrafi omówić warunki świętości

  • stara się naśladować postawy ulubionych świętych




    III. PAN JEZUS UMACNIA NASZĄ WIARĘ

  • rozumie, że do prośby o cud potrzebna jest wiara

  • rozumie, że cud jest owocem wiary

  • wymieni sposoby poszanowania chleba

  • rozumie, dlaczego trędowaci byli odizolowani od ludzi zdrowych

  • wymieni sposoby doświadczania mocy Jezusa

  • rozumie, że Jezus posiada moc uzdrawiania

  • określi, co to jest wskrzeszenie

  • określi, czym jest cud i opatrzność Boża

  • rozumie, że przed przyjęciem Najświętszego Sakramentu konieczne jest „uzdrowienie duszy”

  • pamięta słowa setnika: „Panie, nie jestem godzien...” i poda, w którym momencie Mszy św. je wypowiadamy

  • rozumie, że cudowne rozmnożenie chleba jest zapowiedzią Eucharystii

  • potrafi opowiedzieć perykopę o rozmnożeniu chleba

  • wymieni formy wdzięczności Bogu (wota) i wyjaśni ich sens

  • rozumie potrzebę oczekiwania pomocy od Jezusa

  • rozumie konieczność modlitwy o wiarę

  • wymieni trudności napotykane przez niewidomych w codziennym życiu

  • rozumie, że wskrzeszenie Łazarza zapowiada zmartwychwstanie

  • potrafi opisać cud uciszenia burzy

  • potrafi wyjaśnić, kim był setnik

  • potrafi uzasadnić związek rozmnożenia chleba z Eucharystią

  • potrafi opisać uzdrowienie przez Jezusa 10 trędowatych

  • potrafi opowiedzieć perykopę o uzdrowieniu kobiety cierpiącej na krwotok

  • napisze własną definicję wiary

  • potrafi opowiedzieć o uzdrowieniu Bartymeusza

  • rozumie, że oprócz uzdrowienia ciała potrzebne jest także uzdrowienie duszy

  • rozumie, że wiara jest warunkiem osiągnięcia życia wiecznego

  • potrafi odnieść pojęcie burzy do trudności życiowych

  • potrafi opisać cud uzdrowienia sługi setnika

  • potrafi wyjaśnić, na czym polega zdrowie duszy

  • wyraża sprzeciw wobec braku szacunku dla chleba

  • potrafi wykazać różnice w postawie uzdrowionych trędowatych

  • potrafi wyjaśnić, na czym polega modlitwa dziękczynna

  • modli się o wzrost własnej wiary

  • potrafi modlić się spontanicznie modlitwą prośby

  • potrafi opisać wskrzeszenie Łazarza (J 11,17-44)

  • potrafi wyjaśnić słowa Jezusa „Ja jestem zmartwychwstaniem...”

  • potrafi wskazać w Credo słowa będące wyznaniem wiary w zmartwychwstanie




  • prezentuje postawę szacunku wobec chorych i niepełnosprawnych i modli się w ich intencji

  • chętnie uczestniczy we Mszy św. w sposób zaangażowany i pełny (przystępuje do Komunii św.)

  • potrafi wskazać na mapie Betanię






    Dział

OCENA

dopuszczająca

dostateczna

dobra

bardzo dobra

celująca

IV. PRZYJMUJEMY PANA JEZUSA CAŁYM SERCEM


  • pamięta zapowiedź Anioła Gabriela o przyszło­ści Jana Chrzciciela

  • pamięta i rozumie słowa Maryi „Oto ja służebnica...”

  • zdefiniuje pojęcia: pokora, postawa pokory, czyn miłosierdzia

  • pamięta i rozumie perykopę o Bożym Narodzeniu

  • rozumie, na czym polega dzielenie się opłatkiem

  • pamięta, co znaczy imię „Jezus”

  • poda datę i inne nazwy święta ofiarowania Pana Jezusa

  • wymieni dary Mędrców (złoto, kadzidło i mirra)

  • poda datę i nazwy święta na pamiątkę pokłonu Mędrców

  • zdefiniuje pojęcia: Mędrcy, poganie

  • wymieni członków Świętej Rodziny

  • potrafi wyjaśnić, co znaczy „życie ukryte Pana Jezusa”

  • określi, co to jest Święto Paschy

  • wymieni, kto objawił się w czasie chrztu Jezusa

  • pamięta najkrótsze wyznanie wiary w Trójcę Świętą




  • poda przykłady wiary w życiu współczesnych ludzi

  • rozumie, na czym polega nawrócenie głoszone przez Jana Chrzciciela i chrzest nawrócenia

  • wymieni zarządzenia cezara Augusta

  • rozumie, że Jezus urodził się (miał Matkę) jak każdy człowiek

  • rozumie, że serce człowieka może stać się mieszkaniem dla Jezusa

  • pamięta i rozumie słowa Symeona „Światło na oświecenie...”

  • wymieni sposoby „bycia światłem dla innych”

  • wymieni miejsca pobytu Świętej Rodziny po ucieczce z Betlejem

  • rozumie, na czym polegało życie ukryte Pana Jezusa

  • pamięta treść perykopy Łk 2,41-52

  • pamięta historię życia Jana Chrzciciela

  • rozumie, dlaczego Jezus przyjął chrzest pokuty

  • wymieni dary otrzymane na chrzcie św.

  • potrafi opowiedzieć treść perykopy
    Łk 1,5-17

  • potrafi streścić perykopę o zwiastowaniu (Łk 1,26-38)

  • potrafi wyjaśnić, na czym polegało posłuszeństwo Maryi

  • pamięta treść perykopy o nawiedzeniu (Łk 1,39-49.56)

  • potrafi scharakteryzować Jana Chrzciciela jako proroka

  • potrafi wyjaśnić, w jaki sposób Jezus przychodzi dzisiaj na ziemię

  • rozumie, na czym polegała bezdomność Jezusa

  • potrafi scharakteryzować postacie Symeona i Anny

  • potrafi wyjaśnić symbol K+M+B - 200... oraz symbolikę darów: złota, kadzidła i mirry

  • potrafi wyjaśnić nazwy „Objawienie Pańskie” i „Trzech Króli”

  • poda „sposoby uświęcania się w życiu rodzinnym”

  • potrafi wyjaśnić słowa Jezusa „Powinienem być w tym, co należy do mego Ojca” i powiązać ich znaczenie ze swoim życiem

  • potrafi określić różnice między chrztem pokuty a chrztem świętym

  • wyraża pragnienie przyjmowania słowa Bożego z wiarą i ufnością

  • potrafi odkrywać w swoim życiu działanie Boga

  • okazuje wrażliwość na potrzeby innych oraz gotowość pomagania innym, z zaangażowaniem podejmuje działania

  • potrafi odnieść misję Jana Chrzciciela do czasów współczesnych

  • potrafi wyjaśnić, co znaczy dla współczesnego człowieka „prostować drogę dla Jezusa”

  • wyraża pragnienie stania się „domem” dla Jezusa

  • potrafi wyjaśnić, co to znaczy, że Jezus jest „światłem na oświecenie pogan”

  • potrafi scharakteryzować postawę Heroda i uczonych w Piśmie

  • potrafi ułożyć modlitwę dziękczynną za rodziców

  • potrafi określić swoje zadania w rodzinie

  • potrafi określić hierarchię wartości w swoim życiu

  • potrafi wyjaśnić, co to znaczy być dzieckiem Bożym

  • potrafi złożyć wyznanie wiary według obrzędów chrztu




  • potrafi pokazać na mapie Galileę i Judeę oraz miasta Nazaret i Ain Karim

  • potrafi pokazać na mapie miasto Nazaret

  • modli się o obecność Jezusa w jego rodzinie

  • w swoim planie dnia umieści czas na modlitwę

  • potrafi pokazać na mapie rzekę Jordan

  • pamięta datę i miejsce swojego chrztu jako ważnego momentu w życiu






Semestr II


    Dział

OCENA

dopuszczająca

dostateczna

dobra

bardzo dobra

celująca

V. JEZUS UCZY NAS KOCHAĆ

  • zdefiniuje pojęcia: kuszenie, pokusa, post, wstrzemięźliwość, szatan

  • poda, kiedy podczas Mszy św. wypowiadamy słowa „Hosanna”

  • wymieni cechy chrześcijańskiej służby

  • zdefiniuje pojęcia: sakrament, episkopat, prezbiterat i diakonat

  • pamięta i rozumie pozdrowienia chrześcijańskie

  • poda nazwy miejsca modlitwy Jezusa

  • wymieni osoby biorące udział w procesie Jezusa

  • rozumie zbawczy sens cierpienia Jezusa

  • pamięta treść perykopy o śmierci Jezusa (J 19.25-30)

  • określi, kim jest świadek

  • wymieni symbole zmartwychwstałego Chrystusa

  • zdefiniuje pojęcia: pierwszy dzień tygodnia, odpuszczenie grzechów

  • wymieni skutki sakramentu pokuty (KKK 1496)

  • wymieni główne części Mszy św.

  • wymieni pokusy stawiane Jezusowi przez szatana

  • wymieni, kiedy obowiązuje chrześcijanina post i wstrzemięźliwość

  • rozumie, jakie znaczenie miało namaszczenie Jezusa

  • rozumie sens gestu umycia nóg przez Jezusa

  • wymieni, komu możemy służyć i w jaki sposób

  • powtórzy słowa konsekracji

  • rozumie, na czym polegało spełnienie przez Jezusa woli Ojca

  • rozumie, że w życiu należy kierować się prawdą i miłością

  • wymieni stacje drogi krzyżowej

  • potrafi wyjaśnić, dlaczego Jezus przyjął krzyż

  • rozumie znaczenie symboliki krzyża dla chrześcijanina

  • wymieni osoby związane z wydarzeniem zmartwychwstania

  • pamięta słowa Jezusa, którymi ustanowił sakrament pokuty i pojednania

  • poda, komu Jezus przekazał władzę odpuszczania grzechów

  • rozumie, że podczas Mszy św. Jezus przychodzi ze swoim słowem i karmi nas swoim Ciałem




  • potrafi opisać, jak Jezus odpierał pokusy szatana

  • opowie treść perykop o namaszczeniu w Betanii i wjeździe Pana Jezusa do Jerozolimy

  • potrafi opowiedzieć, jak był powitany Jezus przez mieszkańców Jerozolimy

  • potrafi opowiedzieć treść perykopy o umyciu nóg apostołom

  • potrafi wskazać osoby będące przykładem służby

  • pamięta treść perykopy o ustanowieniu Eucharystii i kapłaństwa

  • pamięta treść perykopy o modlitwie w Ogrójcu

  • potrafi opisać proces Jezusa

  • potrafi wykazać prawdziwe i fałszywe strony procesu

  • wymieni najważniejsze wydarzenia oraz spotkane osoby podczas drogi krzyżowej Jezusa

  • potrafi opowiedzieć ostatnie wydarzenia przed śmiercią Jezusa

  • potrafi uzasadnić, dlaczego chrześcijanie świętują niedzielę

  • potrafi wyjaśnić, kiedy nie można uzyskać odpuszczenia grzechów

  • potrafi opisać spotkanie uczniów z Jezusem w Emaus

  • potrafi określić, co było punktem kulminacyjnym spotkania Jezusa z uczniami




  • potrafi rozpoznać pokusę

  • potrafi modlić się w chwilach pokusy

  • wyraża cześć dla Jezusa obecnego w Eucharystii

  • potrafi samodzielnie formułować modlitwę dziękczynienia i prośby

  • wyraża szacunek wobec kapłanów i modli się w ich intencji

  • potrafi uzasadnić, że Msza św. jest pamiątką Ostatniej Wieczerzy

  • potrafi nazwać własne trudności podając je w intencji modlitwy

  • potrafi odnieść modlitwę Jezusa do trudnych chwil własnego życia

  • potrafi uzasadnić, dlaczego prawda i miłość są podstawą życia chrześcijanina

  • potrafi ułożyć rozważanie do wybranej stacji drogi krzyżowej

  • potrafi uzasadnić, jakie znaczenie ma dla chrześcijan śmierć Jezusa na krzyżu

  • nie wstydzi się krzyża i pragnie go mieć w swoim domu

  • potrafi uzasadnić, dlaczego kapłani mają władzę odpuszczania grzechów

  • potrafi wyjaśnić gest „łamania chleba” i odnieść jego znaczenie do Eucharystii




  • podejmuje wyrzeczenia w czasie Wielkiego Postu

  • odmawia uczestnictwa w dyskotece organizowanej w piątek

  • modli się w intencji osób przeżywają­cych trudności

  • upomina kolegów, którzy kłamią

  • wyraża gotowość czynnego uczest­nictwa w nabożeństwach drogi krzy­żowej

  • wyraża sprzeciw wobec aktów poniża­nia krzyża, staje w obronie znaków wiary

  • modli się za swoich spowiedników






    Dział

OCENA

dopuszczająca

dostateczna

dobra

bardzo dobra

celująca

VI. JEZUS WYBIERA NAS I POSYŁA

  • poda, kto jest następcą św. Piotra

  • rozumie, że nakaz misyjny Jezusa dotyczy wszystkich ochrzczonych

  • poda, kiedy zostaliśmy napełnieni Duchem Świętym

  • zdefiniuje pojęcia: chrześcijanie, Kościół domowy

  • wymieni najważniejsze fakty męczeństwa św. Szczepana

  • określi, kto to jest męczennik

  • wymieni pozdrowienia chrześcijańskie

  • określi, na czym polega modlitwa wstawiennicza

  • wymieni trudności, z jakimi spotykał się św. Paweł w głoszeniu o Chrystusie

  • poda datę uroczystości Wniebowzięcia NMP

  • wymieni tradycje związane z uroczystością Wniebowzięcia NMP

  • poda nazwę dnia powtórnego przyjścia Chrystusa

  • pamięta słowa Jezusa „Wszystko co uczyniliście...”

  • poda, kiedy Pan Jezus ustanowił Eucharystię

  • pamięta obietnicę Jezusa o Jego obecności w Kościele

  • potrafi opisać powierzenie św. Piotrowi władzy w Kościele

  • potrafi powtórzyć słowa nakazu misyjnego

  • potrafi opisać zesłanie Ducha Świętego

  • wymieni zasady życia pierwszych chrześcijan

  • wymieni cechy charakteru św. Szczepana

  • potrafi wyjaśnić przyczynę uwięzienia św. Piotra

  • poda datę uroczystości św. Piotra i Pawła

  • wymieni wydarzenia, tajemnice różańca, modlitwy i pieśni związane z osobą Maryi

  • poda przykłady czynów z których będziemy sądzeni

  • pamięta i rozumie, czym jest Eucharystia

  • potrafi wyjaśnić znaczenie imienia „Piotr” i symbolikę kluczy

  • potrafi opowiedzieć, na czym polega praca misjonarzy

  • wymieni sposoby apostołowania w swoim środowisku

  • wymieni owoce zesłania Ducha Świętego oraz Jego dary

  • potrafi wyjaśnić, dlaczego każdy wierzący powinien być odpowiedzialny za Kościół

  • potrafi opowiedzieć perykopę o śmierci św. Szczepana

  • pamięta treść perykopy o uwięzieniu i uwolnieniu św. Piotra

  • potrafi opisać nawrócenie i działalność św. Pawła

  • potrafi opisać, jaką rolę spełniła Maryja w Wieczerniku

  • potrafi rozróżnić czyny wiodące ku zbawieniu i ku potępieniu

  • wymieni wartości płynące z Eucharystii




  • potrafi opowiedzieć ważniejsze wydarzenia z życia Jana Pawła II

  • odważnie wyznaje wiarę w swoim środowisku

  • potrafi ułożyć rebus do hasła „Duch Święty”

  • potrafi ułożyć modlitwę o dary Ducha Świętego

  • potrafi scharakteryzować postawę dobrego chrześcijanina

  • potrafi wyjaśnić sens męczeństwa św. Szczepana

  • potrafi samodzielnie formułować modlitwę wstawienniczą

  • potrafi charakteryzować osobę św. Pawła

  • potrafi wyjaśnić, na czym polegało wniebowzięcie Maryi i co ono zapowiada

  • potrafi dostrzec wśród kolegów osoby potrzebujące pomocy

  • potrafi umiejscowić w roku liturgicznym uroczystość Chrystusa Króla

  • potrafi uzasadnić konieczność częstego przystępowania do Komunii św.




  • modli się za misjonarzy

  • praktykuje przykazanie miłości jako podstawowe prawo wierzących

  • wyraża gotowość uczestniczenia we Mszy św. w uroczystość św. Piotra i Pawła

  • wyraża gotowość pomocy swoim kolegom

  • krytycznie ocenia swoje życie

  • podejmuje modlitwę wstawienniczą za wylosowaną osobę w intencji dobrego przygotowania do rocznicy pierwszej Komunii św.









    Dział

OCENA

dopuszczająca

dostateczna

dobra

bardzo dobra

celująca

VII. Z JEZUSEM BUDUJEMY KRÓLESTWO BOŻE


  • zdefiniuje pojęcie: przypowieść

  • wymieni miejsca, gdzie słuchamy słowa Bożego

  • rozumie, że każdy wierzący jest odpowiedzialny za rozwój królestwa Bożego na ziemi

  • rozumie, dlaczego warto budować własne życie na relacji z Bogiem

  • rozumie, że Bóg jest fundamentem ludzkiego życia

  • zdefiniuje pojęcia: talent (jednostka monetarna), puścić w obrót i „zakopać” dar

  • rozumie, że potrzebny jest żal za grzechy, by uzyskać Boże przebaczenie

  • określi, kim byli faryzeusz i celnik

  • zdefiniuje pojęcia: dług, dłużnik

  • poda, w którym momencie modlitwy „Ojcze nasz” prosimy o przebaczenie

  • określi, na czym polega roztropność i nieroztropność

  • określi, co to jest winnica

  • rozumie, że obecność w królestwie Chrystusa zależy również od osobistej decyzji człowieka

  • rozumie, na czym będzie polegał sąd ostateczny

  • wymieni, jaka nagroda czeka ludzi dobrych i kara dla ludzi złych

  • pamięta przykazanie miłości

  • wymieni uczynki miłosierdzia co do ciała

  • zdefiniuje pojęcie: błogosławiony

  • rozumie, że Jezus posługiwał się przypowieściami mówiąc o królestwie Bożym

  • rozumie sens przypowieści o siewcy

  • poda przykłady, co pomaga we wzroście królestwa Bożego w człowieku

  • poda hierarchię wartości w ludzkim życiu

  • rozumie, co czeka tych, którzy wykorzystali swoje uzdolnienia i tych, którzy je odrzucili

  • pamięta przypowieść o faryzeuszu i celniku

  • wymieni momenty Mszy św., w których wyrażamy postawę skruchy (żalu)

  • rozumie, że warunkiem Bożego przebaczenia jest przebaczenie innym

  • poda, czego symbolem jest zapalona lampka

  • wymieni warunki potrzebne do trwania w łasce Bożej

  • rozumie, że człowiek może się nawrócić w każdej chwili swego życia

  • poda, kogo oznaczają: siewca, nieprzyjaciel i słudzy oraz co oznacza dobre nasienie i chwast

  • rozumie, że wyrazem największej miłości jest oddanie własnego życia

  • rozumie, że dobro uczynione wobec bliźniego jest dobrem wobec samego Jezusa

  • wymieni kilka wybranych błogosławieństw

  • potrafi scharakteryzować przypowieść jako gatunek literacki

  • wymieni rodzaje miejsc, na które spada ziarno

  • poda, co oznaczają rodzaje gleby i kim jest siewca

  • potrafi opowiedzieć i zinterpretować przypowieść o ziarnie gorczycy i o zaczynie chlebowym

  • potrafi odnieść budowę domu w przypowieści do kształtowania życia a burzę do trudności życiowych

  • potrafi wyjaśnić sens przypowieści

  • potrafi rozróżnić postawę pychy i pokory

  • potrafi opowiedzieć przypowieść o nielitościwym dłużniku

  • potrafi opisać, jak przygotowywały się panny na przyjęcie Oblubieńca

  • potrafi opowiedzieć przypowieść o robotnikach w winnicy

  • potrafi wyjaśnić, dlaczego Bóg pozwala żyć obok siebie ludziom dobrym i złym

  • potrafi wyjaśnić, dlaczego dobre uczynki są owocem miłości

  • wymieni postawy niezbędne by zostać błogosławionym

  • potrafi odnaleźć wybrane przypowieści w Piśmie św.

  • potrafi odnieść do własnego życia owoce ziarna zasianego na żyznej glebie

  • potrafi plastycznie zilustrować przypowieść

  • potrafi uzasadnić prawdę, że Kościół, który rozpoczął się od dwunastu Apostołów rozrósł się do wielkiej rzeszy ludzi

  • potrafi wykazać różnice w budowaniu życia na Bogu i własnej woli oraz wskazać ich konsekwencje

  • wyraża gotowość świadczenia o Jezusie wśród kolegów

  • potrafi dostrzec i docenić uzdolnienia innych

  • potrafi określić swoje talenty-uzdolnienia

  • samodzielnie ułoży modlitwę na wzór modlitwy celnika

  • poda, jaką wartość miał talent i denar

  • potrafi wyjaśnić znaczenie długu wobec Boga i ludzi (w przypowieści)

  • potrafi wyjaśnić, co to znaczy przebaczać 77 razy

  • potrafi odnieść oczekiwanie na Oblubieńca do powtórnego przyjścia Chrystusa

  • potrafi wyjaśnić różnicę między sprawiedliwością Bożą a sprawiedliwością ludzką

  • potrafi odnieść relacje w winnicy do relacji w Kościele

  • potrafi scharakteryzować konsekwencje złego i dobrego postępowania

  • potrafi zinterpretować jedno z ośmiu błogosławieństw

  • aktywnie buduje królestwo Boże w sobie, rodzinie i środowisku szkolnym

  • kształtuje w sobie postawę czuwania

  • modli się o nawrócenia i za nawróconych

  • czynnie włącza się w nawrócenie innych

  • świadomie podejmuje trud pokonywania życiowych problemów




Dodaj dokument na swoim blogu lub stronie

Powiązany:

Klasa III „Wzrastamy w przyjaźni z Jezusem” iconZgodzenia się w przyjaźni z Jezusem na Jego sposób działania

Klasa III „Wzrastamy w przyjaźni z Jezusem” iconKlasa VI „z jezusem idziemy do Boga”

Klasa III „Wzrastamy w przyjaźni z Jezusem” iconKlasa VI – „z jezusem idziemy do Boga”

Klasa III „Wzrastamy w przyjaźni z Jezusem” iconHistoria – klasa III gimnazjum indywidualny system oceniania I nagradzania uczniów – klasa III gimnazjum

Klasa III „Wzrastamy w przyjaźni z Jezusem” iconSprawdzian całoroczny klasa III imię I nazwisko klasa

Klasa III „Wzrastamy w przyjaźni z Jezusem” iconKonspekt lekcji tematyka: Interests. Poziom: III klasa: III

Klasa III „Wzrastamy w przyjaźni z Jezusem” iconD II,iii eutschfreund 2008 29 października 2008 student – klasa II i III liceum (I równorzędne)

Klasa III „Wzrastamy w przyjaźni z Jezusem” iconKlucz do świata, klasa III ewa Juszczak Wynikowy plan nauczania do klasy III klucz do świata

Klasa III „Wzrastamy w przyjaźni z Jezusem” iconKlasa III c-0,38 Klasa III d-0,49 Klasa III e- 0,45 Klasa III f – 0,51

Klasa III „Wzrastamy w przyjaźni z Jezusem” iconKlasa III

Umieść przycisk na swojej stronie:
Rozprawki


Baza danych jest chroniona prawami autorskimi ©pldocs.org 2014
stosuje się do zarządzania
Rozprawki
Dom